训练信息资源共建共享机制构建

针对目前训练信息资源建设管理体制存在的问题,提出了信息资源共建共享模式,从共建共享必要性、建设要点、机制构建三个方面论述了训练信息资源的“建、管、用”。通过建立训练信息资源共享平台,对信息资源进行协作开发,实现训练信息资源管理和应用的网络化、信息化和科学化,以满足军事训练和人才培养多方面的需要。

区域基础教育信息资源共建共享机制的研究

随着教育信息化建设的推进和基础教育课程改革的深化,教育信息资源的共建共享已成为区域基础教育信息化建设的重要内容。本研究立足于区域基础教育信息化建设,在分析区域基础教育信息资源共建共享研究现状的基础上,详细阐述基础教育信息资源共建共享的机制,并以广州市"教育e时代"工程建设项目为例,介绍区域基础教育信息资源共建共享机制的实践应用,以期为促进区域教育信息化可持续发展提供借鉴性建议。

科技信息资源共建共享机制研究综述

通过分析当前国内外科技信息资源共享机制的研究现状,针对目前国内的一些问题,从科技资源制度、体系、技术等方面提出相关建议和对策。

山西省高校图书馆信息资源共建共享机制分析与研究

山西高校图书馆信息资源共建共享是将各高校图书馆联合起来,利用馆藏、人员和技术设备,大力挖掘各馆的文献资源,整合优化资源,最大限度地满足山西高校用户的需求。共建共享机制分析是基于山西省高校图书馆信息资源共建共享合作模式基础上,从六个方面开展研究的,即①组织协调机制分析;②建设与管理机制分析;③服务机制分析;④应用评价体系机制分析;⑤知识产权保护机制分析;⑥安全机制分析。

网络信息资源共建共享机制及实现策略

分析了用户对网络信息资源的需求趋势,对网络信息资源的共建共享机制及实现策略进行了论述,旨在为用户提供真正的个性化、知识化服务。

高校图书馆数字信息资源共建共享机制研究

在知识经济和信息时代的背景下,数字信息资源共建共享成为高校图书馆发展的重要手段。在分析高校图书馆数字信息资源共建共享的现状与问题的基础上,从技术机制、运行机制、管理机制、协调机制四个方面论述数字信息资源共建共享机制的构建。

信息资源共建共享机制下的图书馆服务

信息资源的本质属性是准公共物品。文章从信息构建的内涵和目的角度,分析了信息资源的管理模式以及共建共享的运行机制;并就图书馆如何在网络化环境下通过自身的变革,促进信息资源更好地服务于社会,提出了有针对性的意见。

文献信息资源共建共享机制研究

从文献信息资源共建共享现状出发,分析了文献信息资源共建共享机制的主要内容,即:责任和绩效相统一的管理机制、灵活的人才聘用机制、良好的激励机制、必要的协调机制等。在此基础上,并就文献信息资源共建共享机制的优化提出了相关对策。

基于河北省视角的京津冀区域信息资源共建共享机制构建

本文首先界定京津冀区域信息资源的内涵及其共建共享现状,再进一步说明京津冀区域信息资源共建共享的必要性、总体目标和原则,最后提出京津冀区域信息资源共建共享的措施、方法以及政策保障,以期对京津冀区域信息资源共建共享的实践有一定的借鉴意义。

数字化信息资源共建共享机制研究

数字化信息资源是图书馆信息资源的重要组成部分。在信息风暴的时代,数字资源最大限度的共建与共享成为迫切的要求,是图书馆发展的重要筹码。因此,建立一套切实可行的共建共享机制是迎合时代的需求。基于此,笔者提出了通过建立示范中心运作管理,搭建事务共享、信息通用的共享平台,建立一个统一有效的共享管理平台来实现数字化信息资源共建共享的机制,使得资源得以最大限度的统一整合,实现数字化信息资源的合理配置与优化共享。

创新资源共建共享机制，促进区域教育均衡发展——以佛山市教育信息资源共建共享机制的建设与应用为例

以教育信息化促进义务教育均衡发展已成为当前我国教育改革和发展的一项重要战略举措。教育信息资源共建共享是区域教育均衡发展的必由阶段和重要标志之一。本文以区域教育信息资源共建共享机制建设为切入点。论述了教育信息资源共建共享与区域教育均衡发展的内在关系，提出了基于“教育技术”定义范畴的区域资源共建共享创新机制，并以佛山市资源共建共享机制建设与应用实践为例，提出了一系列操作性强、实效性好、特色鲜明的机制和措施。对于其它地市及广东省的“资源下乡行动计划”实施具有较大的参考价值。

高校与地方共建图书馆信息资源共建共享机制初探

本文分析了高校和地方共建图书馆在促进图书馆事业的发展、提高资源的利用效率、提升图书馆的社会服务能力等方面发挥的重要作用;提出了确保信息资源共建共享的资金保障机制、平台建设机制和流通服务机制建立健全措施。

区域基础教育信息资源共建共享机制的研究

随着教育信息化建设的推进和基础教育课程改革的深化，教育信息资源共建共享已成为区域基础教育信息化建设的重要内容。本研究立足于区域基础教育信息化建设，在分析区域基础教育信息资源共建共享研究现状的基础上，详细阐述基础教育信息资源共建共享的机制，并以广州市“教育e时代”工程建设项目为例，介绍区域基础教育信息资源共建共享机制的实践应用，以期为进一步深化基础教育课程改革，促进区域教育信息化可持续发展提供借鉴性建议。

医院数字图书馆信息资源共建共享机制研究

对医院数字图书馆信息资泺共建享运行机制建立的有关问题进行了分析研究，提出了信息资源的共享观，信息资源共建共亨的主要目标是实现”拥有”和”存取”的统一，资源共享的基本问题是实现资源的共知、共建和共享，并且对建立大综型医院数字图书馆信息资源共建共享规则提出了具体方案。

区域教育信息资源共建共享机制研究

立足于区域教育信息化建设,在分析区域教育信息资源共建共享现状的基础上,以龙岩市为例,提出在区域内建立对教育信息资源实行集中力量共建共享的机制,希望为促进区域教育信息化可持续发展提供建议。

档案信息资源共建共享机制建设的问题

档案信息资源共建共享机制建设是在新形势下提高档案信息服务水平的必然要求,理应成为各级各类档案管理部门认真关注的现实问题。据此,本文分析论述了档案信息资源共建共享机制建设中存在的主要问题。

档案信息资源共建共享机制建设的影响及措施

随着人类社会信息化进程的加快，档案信息服务依托网络技术的发展正以崭新面貌改变着人们的生活状态，档案馆履行自身职能的方式也在发生着较大改变：随着计算机技术、信息技术与网络技术的普及与应用，使档案信息资源共建共享有了实现的条件，达到为社会各方面的利用者提供方便快捷、优质高效的档案信息服务的目的。由此可见，加快档案信息资源共建共享机制建设的进程已成为档案事业发展的当务之急。

高职院校信息化课程资源共建共享机制研究

随着高职院校的教学信息化建设不断推进,互联网技术的普及为信息化课程资源建设带来了机遇与挑战,为保障学生的需求得到满足,需要对职业教育课程资源共享机制进行优化与升级建设,保障其高效化运行。基于此,本文将围绕高职院校信息化课程资源共建共享机制展开研究。

数字化背景下教学资源共建共享机制研究

随着信息技术的快速发展,教育领域面临着前所未有的数字化变革,在线教育、远程学习以及教育科技都有着广泛应用。传统的教材和教学方法逐渐与数字技术、网络平台和多媒体资源相结合,导致资源分配不平等问题越发严重,建立一个有效的教学资源共建共享机制,以确保资源易获取且质量高,成为了当前教育研究和实践中的重要议题。通过探讨数字化背景下的教学资源特点的相关研究,结合开放式在线课程、社区和协作平台、教育资源聚合平台的有关教学资源共建共享模式分析,提出了建立标准化和互操作性框架、搭建技术支持平台、培养共建共享文化等三大共建共享机制的建设路径,并通过问卷调查实验得出相关结论。

高校体育信息化教育资源区域共建共享机制研究

指出了教育信息化已成为提升教育质量、促进教育公平的重要手段,阐述了高校体育信息化教育资源共建共享的必要性,探讨了高校体育信息化教育资源区域共建共享机制的构建与实践。