基于iSchool教育理念的我国信息资源管理专业本科课程设置调查分析

通过对我国信息资源管理专业本科课程设置进行全面调研,从iSchool教育理念角度,将核心课程划分为与"信息""技术""人"三要素相关课程和跨学科/跨专业课程这四类,并进行比较分析。针对课程设置中存在的问题,提出改进与完善的建议。

健康中国战略下医学院校信息管理类本科人才培养模式研究

[目的/意义]探索医学院校信息管理类本科人才培养模式,可为提升健康服务质量提供智力支持。[方法/过程]从需求视角,运用网络调研法与内容分析法获取、解读国内医疗卫生行业招聘信息,剖析多元化人才需求;从供给视角,以国内典型医学院校为样本,分析信息管理类专业理论课程体系与实践教学环节,发现专业建设的现实困境。[结果/结论]提出以重塑培养目标,完善人才培养方向为原动力;以优化课程体系,创新两课堂互动互融为源动力;以健全培养方式,促进政产学研协同育人模式为推动力,塑造契合健康中国战略与数智时代需求的信息管理类本科人才。

管理学院背景下档案学专业教育的生存与发展问题

管理学院背景既给档案学专业的发展搭建了一个基础厚实而宽阔的平台 ,也带来了严峻的挑战。面对生存压力 ,档案学专业本科教育不能并入“信息资源管理”专业 ,因为这样作弊大于利。档案学专业本科教育必须保持自己的独立品格 ,拓展空间 ,争取更大的发展。