管理熵理论——企业组织管理系统复杂性评价的新尺度

应用物理学、数学、力学、信息论、统计学和管理学等理论方法,提出了管理力、管理功和管理复杂度的概念、定义、基本原理和研究范围.基于管理熵理论的原理,建立了企业管理系统复杂性评价的新尺度和评价方法,构造了尺度的矢量空间、数学模型及量化模型.扩展了企业管理组织复杂性的研究范围.并进行了实例分析与验证.

企业管理系统复杂性评价的三维尺度模型建模与实证研究

应用物理学、数学、力学、信息论、统计学和管理学等理论方法,提出了管理力、管理功和管理复杂度的基本概念、定义、基本原理和研究范围;并基于管理熵理论的基本原理,建立了企业管理系统复杂性评价的新尺度和评价方法;构造了尺度的矢量空间、数学模型及量化模型;以创造世界采矿奇迹的中国煤炭企业的旗帜一神府东胜煤炭责任有限公司为例,进行了企业组织管理系统复杂性实证研究与评价。

促进学生准备性思维的几种方法

中学物理课堂教学一般可分为课堂引入阶段、发展阶段和巩固阶段。一堂课的成功与否很大程度上取决于课堂的引入阶段,它对促进学生的准备性思维起着重要作用。学生准备性思维是指根据教学要求,学生有重点的定向思维准备,它使课堂教学中信息的单向传递变为信息的多边交流,最大限度地提高信息转化率。由此可见,做好课堂教学引入,促进学生的准备性思维对提高教学质量有着重要意义。课堂引入阶段教学和其它阶段教学一样。

释意派理论视角下的法汉互译质量评估:对某外语高校法语翻译硕士和非翻译硕士的口译质量对比研究

法语口译教学中经常把法汉互译视作一个整体,两者的差异并没有得到充分的理论阐释和实证研究。了解其不同特点对教学有积极作用。研究梳理释意派对双语互译特点的论述,借助口译质量评估和语言监控理论,设定法汉互译过程中理解与表达质量的衡量标准,对某外语高校法语翻译硕士和非翻译硕士学生的法汉互译质量进行实证研究。法译汉侧重理解,汉译法侧重表达,结果显示法语翻译硕士学生经过训练建立了口译思维模式,在实证中表现为法译汉过程中的信息和逻辑转化率更高,汉译法过程中对外语的监控评频率更低。研究结论为法语口译教学提出一些建议。