高等智能·机制主义·信息转换

提出了一种全新的人工智能研究方法,称为第4方法,或"机制主义"方法,从智能生成的共性核心机制入手探讨智能的本质.结果发现,在一般情形下,智能生成的共性核心机制表现为"信息—知识—智能转换".进一步研究发现,知识是一个生态系统,它从欠成熟的经验性知识生长为成熟的规范性知识,再进一步生长为过成熟的常识性知识.可以证明,此前互不相容的结构主义、功能主义、行为主义3种国际主流方法分别是机制主义方法在不同知识状态下相辅相成的特例,于是在"机制主义"框架内实现了和谐的统一,从而形成了人工智能的统一理论.更有意义的是,还可以证明,机制主义方法更一般的表述是"信息转换",它是研究高等智能(AI)的有效方法,与物理学的质量转换和能量转换同样重要.

信息-知识-智能转换视野下图书馆创新空间演变研究

以信息科学领域"信息-知识-智能转换"理论为支撑,通过文献调研法和案例研究法,梳理和比较图书馆近30年来的创新空间理论研究与实践案例可以发现,信息共享空间、知识空间、智能空间的发展轨迹与信息、知识、智能转换生态链高度契合,可以从理论上洞悉图书馆创新空间发展演变的必然性。图书馆创新空间发展的影响要素为人与社会、资源与技术、空间与服务,其演变趋势为物理空间的质量越来越高、虚拟空间建设越来越重要、用户隐性知识开发程度越来越高、图书馆的服务越来越智能和主动等。

论“信息-知识-智能转换规律”

提出了一个新的科学研究命题:“信息-知识-智能转换规律(简称‘信息转换规律’)的研究”,阐明了该命题的科学背景和科学内涵,论述了该研究命题所涉及的若干基本概念及目前已经取得的初步成果,揭示了由此开辟的巨大学术创新空间,展示了该命题的重大意义和广阔的应用前景.

关于“信息-知识-智能转换规律”的研究

人类以资源和资源转换能力为生.工业时代的表征性资源是能量,“能量转换与守恒定律”就成为整个近代科学技术的基石;信息时代的表征性资源是信息,“信息.知识.策略.行为的转换与统一理论”将成为引领信息时代科学技术发展的灵魂.本文将阐明信息、知识、策略、行为的概念及其转换机制,建立“信息.知识.策略.行为的转换与统一理论”.这里,信息理论将大大超越Shannon理论,知识理论将大大突破“知识工程”,同时,原来的结构主义学派、功能主义学派、行为主义学派将被综合成为一个有机的整体.信息.知识.策略.行为的转换与统一理论将为智能科学的进一步发展提供新的视野和活力.

图书馆信息素养教育案例编制的原则与方法

鉴于案例教学在培养用户决策能力和行动能力方面的独到价值,文章探讨通过案例教学促进图书馆信息素养教育从检索技能导向解决问题能力。借鉴其他学科案例教学中案例编制的基本原则、过程、结构安排和撰写要求等,结合信息素养教育的特点形成案例编写的基本原则与方法。图书馆信息素养教育案例的编写,不仅有助于提升用户利用信息解决问题的能力,而且也有助于馆员专业研究能力的提升。