语篇的信息连贯

在语言交际过程中 ,发话者是以信息单元的形式组织起一定的信息结构来传递信息的。发话者为保证语篇信息流的畅通 ,需要时常对受话者的知识状态作出假设 ,以便决定将哪些信息处理为已知信息 ,哪些信息处理为新信息。语篇的信息连贯性与信息单元中的成分在信息传递过程中的信息状态和交际价值有着密切的关系。在语篇信息流的推进过程中 ,信息的编排一方面要受到交际目的的制约 ,另一方面又受到交际者认知局限性的制约。这就要求发话者不但使语篇具有一定的信息量 ,而且还要使信息具有最佳的可及性。

论语篇的信息连贯

语篇的信息连贯是语篇连贯中必不可少却缺乏研究的一个层面。信息连贯是建立在说话者和受话者之间相互认定的共享知识之上,与受话者的认知状态密切相关的一种语言机制。它的表现形式是新旧信息交替,信息对受话者而言是可及的。从话题可及性和预设可及性两方面对信息连贯的界定和分析模式进行了研究。

论经贸外宣资料英译中的信息传递

文章运用信息论和图式理论的相关原理,并结合译例分析与讨论经贸外宣资料汉英翻译中信息传递的途径。研究表明,为了有效地传递经贸信息,达到经贸外宣资料的对外宣传效果,译者应主动地适应译语读者的认知图式,适时地降解信息的难度,增加信息的可及性;适量地删除冗余信息,提高信息传递的效率;重组源语语篇信息,在译语语篇中重构信息连贯关系。

信息间断与外语教学

近年来,语言信息理论发展很快,已经从单纯的定义讨论转向对语言信息的数量、种类、结构、位置等方面上来,引起外语界的注意。外语教师开始就信息与教学的关系、对教学的影响等方面做了一些有意义的探讨。但是这些讨论大都局限于语法信息和教学,很少涉及到交际过程中信息连贯与否的问题。笔者认为,交际过程中的不连贯现象,即信息间断(information gaps)常常成为外语学习中的困难。它给学生顺利、

基于非局部操作和多尺度特征聚合的图像修复方法

为有效解决修复大范围破损图像时存在的纹理模糊和整体语义信息不连贯的问题,提出基于非局部操作和多尺度特征聚合的两阶段图像修复算法,在第1阶段,边缘重建网络生成整体的边缘结构信息;在第2阶段,引入非局部操作机制进行纹理细节信息的修复。在CelebA-HQ数据集上采用不同掩码率的图像进行性能验证,结果显示所提模型的PSNR和SSIM分别达到了32.17 dB和0.982;与EdgeConnect、RFR、CTSDG和AOT-GAN模型进行比较,结果表明:该模型对大范围破损图像能够生成纹理更加清晰且语义合理的修复图像,PSNR、SSIM和FID指标均优于其他4种算法。