无失真信源的编码方法

本文主要介绍了编码的定义及编码的方法,并对离散信源编码的常用的哈夫曼编码方法做了比较详细的介绍,同时也对这编码方法在实现条件上做了分析,从编码效率上考虑该编码方法得实用性。

项目式教学在信源编码理论实验教学中的应用

为了更好地解决《信息论与编码》和后续信号与信息处理相关课程的衔接问题,研究了项目教学法在该课程的实验教学中的应用。将二进制无失真信源编码系统的设计与信源编码的主要理论联系起来进行论证,并对项目教学的各个阶段进行了详细的分析。教学实践表明,通过把项目教学法引入信源编码理论的实验教学中,提高了学生的学习信号与信息处理课程的兴趣,进一步增强了学生软件系统设计的实践能力,有助于培养学生的创新能力。

无线低码率视频中的信源-信道联合RD模型

为了实现无线低码率视频应用中端到端失真特性的动态分析,本文首先以图像组(GOP)为观察单元,分别对I帧和P帧进行了信源和信道的失真分析;然后分析了信道失真在GOP内的传播规律;最后在此基础上,提出了一个信源-信道联合率失真(RD)模型.该模型能根据视频序列的内容变化和信道丢包率,动态地估计出一个GOP中各帧的平均端到端失真.实验结果表明,该模型具有很好的动态性能和精确性.

频域变换的引入

数字信号的频域变换一直是教学中的难点,原因在于缺少必要的引入。本文给出了频域变换的引入方法,从学生熟知的笛卡尔坐标开始,经过以图示的方式给出的信号的合成与分解,逐步将学生引入到频域变换的公式、定理和性质上。实践证明,该引入方法符合学生的认知规律,显著提高了教学效果。