基于能力建设下的信管专业人才培养方案的设计与分析——以哈尔滨商业大学为例

在信息时代快速发展的背景下,培养符合社会需求的专业化人才,是有效提高就业能力的重要保障。信息管理与信息系统专业是以计算机技术、信息技术、管理学为核心的重要专业,随着'互联网+'、大数据、云计算技术的逐步成熟与应用,对信息管理与信息系统专业毕业生就业能力提出了更高要求。新时期如何培养高质量的人才是制定高校人才培养方案的重要目标之一。文章在结合当前信息化发展的前提下,通过分析信息管理与信息系统专业人才培养方案,从课程体系设置、教师团队和毕业生就业去向等多个方面剖析人才培养方案目标与实施情况,并结合信息时代对信息管理与信息系统专业人才的需求,提出人才培养的建议和策略。

模块化教学改革的专业人才培养方案开发:现实状况、主要问题和破解策略

模块化教学改革是国家近年来职业教育相关政策的持续导向,也是学校提升教育教学质量的需要。模块化教学既是一种课程观,也是一种教学观,是一项牵一发而动全身的系统工程,最理想的解决方案是从专业人才培养方案做好源头整体设计。基于模块化教学改革的视角,综合分析当前产业结构转型和专业绿色化改造、技能型社会建设和落实国家标准体系、教育数字化转型等现实情境下,专业人才培养方案开发过程中面临的理念、开发路径、模块构建、实施保障、质量评价等主要问题,提出遵循标准、系统调研、分析模块功能、深化产教融合、重构数智评价体系等相关策略。

“三高四新”战略背景下将“1+X”证书制度融入专业人才培养方案的研究

在“三高四新”战略背景下,我国高等职业教育面临新的机遇与挑战。“1+X”证书制度作为一项重要的职 业教育改革举措,对于提高人才培养质量、促进就业创业、服务经济社会发展具有重要意义。本文从“三高四新”战略 与“1+X”证书制度的内在联系入手,分析了将“1+X”证书制度融入专业人才培养方案的必要性和可行性,并提出了 具体的实施路径和保障措施,以期为新时代职业教育改革发展提供参考。

现代农业经济管理专业人才培养方案的改革思路探索

阐述了农业经济管理专业在现代农业发展中的核心价值与功能,分析了高职类农业职业学院当前农业经济管理专业人才培养的现状,从研究结果来看,高职类农业职业学院农业经济管理专业人才培养还存在一定的问题,主要表现在课程教学体系、实践教学环节、师资队伍建设、评价考核、社会需求对接等方面,围绕上述问题提出人才培养方案改革措施,以期培养出符合我国农业发展需求的人才队伍。

新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径分析——评《水利水电建筑工程专业人才培养方案》

随着水资源管理的逐步深入,对水利工程领域的专业人才需求日益增长。由于传统水利专业人才培养的教学方法侧重于理论,导致理论与实践脱节,限制了人才实践能力的发展。因此,需对新时期基于水利专业人才培养的教学方法与路径进行研究,促进水利专业教育的改革创新,提高学生的实际应用能力,为水利工程领域培养更多高素质的专业人才提供有力支撑。

新时代中等职业教育专业人才培养方案制订探析与创新

当前,面对新时代技术变革、产业更新、国家政策等新要求,中等职业教育面临提升办学水平和人才培养质量的新挑战,制订既能适应新时代发展需求,又能突出职业教育类型特征的专业人才培养方案显得尤为重要。本研究以中等职业教育专业人才培养方案制订的新时代背景及存在问题为导向,根据新时代对人才培养的要求,采用合理制订路径,突出中等职业教育特征,探索新时代专业人才培养方案制订的新范例。

体育院校艺术类专业人才培养方案的研究

运用文献资料、调查访问、专家咨询的方法,以体育与艺术相结合的途径为逻辑起点,分析了体育院校艺术类专业设置的情况;比较了体育院校与艺术类院校在人才培养模式上的区别;提出了体育与艺术相结合的不同途径;构建了体育院校艺术类专业人才的培养模式、培养规格及要求和课程体系,为新办专业的建设提供参考性的建议。

浅谈大数据视角下应用型本科院校信管专业人才培养方案

随着大数据时代的到来,急需实践能力强、综合素质高、有创新意识的专业人才,这为信管专业的人才培养方案带来了发展机遇。基于此,从信管专业人才培养指导思想、信管专业人才培养培养目标、信管专业人才培养培养规格、信管专业人才培养课程结构等方面,分析了大数据视角下应用型本科院校信管专业人才培养方案。

高职专业人才培养方案制定的思考

文章通过分析国内外高职人才培养模式,提出了构建"1-3-2工学结合教学体系模型",实现高职人才培养的一种思路,并对高职专业人才培养方案的构成与制订流程进行了分析。

信息安全专业人才培养方案探索

在互联网给人们的工作和生活带来便利的同时，负面的问题相伴而来，如计算机病毒泛滥成灾、黑客事件频繁不断、计算机犯罪呈上升趋势和不良文化的广泛传播等，可以说信息安全问题已成为政府和企业广泛关注的焦点问题，也是社会普遍关注的热点问题，而信息安全专业人才却相对缺乏。到目前为止，全国相继有40多所高校设置了信息安全本科专业，杭州电子科技大学是浙江省唯一设置信息安全本科专业的高校，从2004年开始招生，近几年来，我们着力研究信息安全本科专业的知识体系结构、学生素质要求和培养方侔等问题，在2004级、2005级两届学生培养实践的基础上，对2006级的教学计划进行了修订。

矿井水害防治关键技术及防治水专业人才培养方案探讨

目前,我国煤矿防治水关键技术亟待突破,防治水专业人才匮乏。本文首先简要总结了我国矿井水害防治的现状,回顾了我国矿井水防治专业人才培养的历史,然后指出了防治水技术应该优先发展的关键技术和方向,提出了矿井防治水专业人才培养的课程体系,并给出了研究基地建设和高层次专业人才培养的有关建议。

农业高职教育专业人才培养方案的系统化构建

农业高职教育专业人才培养方案主要由编制依据、指导思想、培养目标、岗位面向、职业行动领域、学习领域、课程标准等要素构成。辽宁农业职业技术学院依托行业,融入企业,在校企贯通"4-1-1"人才培养模式总体框架下,系统化设计教学模式、课程体系,统筹规划实训基地建设。在实践过程中,深入开展"企业主修课",大力推行"双导师制",积极实施"创新创业学分制",注重知识运用能力考核。

高职院校专业人才培养方案制定与优化策略

优化高职专业人才培养方案是深化高职教育教学改革,加强高职内涵建设,提升人才培养质量与水平的一个重要抓手。因此,应从准确定位人才培养目标、规范培养方案制定过程、构建"工学结合"课程体系三个方面入手,探讨在新形势下制定具有高职特色的专业人才培养方案的优化策略。

竞争情报专业人才的素质结构及其培养方案探讨

本文对竞争情报的新需求、新动向以及新时期竞争情报专业工作人员应具备的知识水平、知识结构、能力结构以及具体要求进行了研究 ,归纳出 ,现阶段应借鉴海内外情报学的成功教学经验 ,以强化我国竞争情报专业教育的培养效果 ,高素质、高质量、高数量地培养当代亟需的竞争情报专业人才。

专业人才社会需求与本科培养方案的改革

通过对本专业近5年毕业生的就业情况、发展空间、用人单位反馈信息和毕业生反馈意见的统计调查,分析了我校土木工程专业人才培养方案的优势和不足,从社会对土木工程专业人才需求出发,提出了本专业2012级本科培养方案,并详细论述了新培养方案的特色,如拓宽专业口径,加强实践环节,增设特色课程,加强外语及计算机能力的培养,开阔国际化视野和国际化联合培养等。

高职高专法律事务专业人才培养方案的构建

随着司法改革的全面推进和不断深化，社会对法学类专业学生的需求结构也随之发生变化。高职高专法律事务专业的教育必须适应司法改革和法律职业发展的需要，重新确定专业人才的培养目标并构建与之相适应的人才培养方案。

高职教育《专业人才培养方案》评价体系的构建

高职教育《专业人才培养方案》评价体系包括:专业名称(3分)、专业代码(2分)、专业对象(5分)、专业模式(10分)、专业目标(5分)、人才规格(5分)、毕业标准(5分)、工作过程(5分)、专业设置(5分)、专业描述(5分)、学时分配(2分)、培养模式(3分)、教学模式(5分)、评价标准(5分)、教学计划(5分)、专业团队(5分)、实验条件(5分)、顶岗实习(5分)、教学条件(5分)、人才特色(5分)、教材建设(5分),21项评价指标总分值100分。

资历框架视阈下职教本科专业人才培养方案的设计逻辑与路径选择

职教本科专业人才培养必须坚持职业教育的办学方向,其方案设计以职业能力为逻辑起点和重要依据,借鉴资历框架能力分级的思想及标准,准确定位职教本科专业的高层次目标,从而确保纵向同一专业的中高本有机衔接,横向各专业培养水平一致。设计职教本科专业人才培养方案应坚持教育性与职业性相兼容、高层次与系统化相统一、标准化与特色化相结合、科学性与信息化相促进的原则,按照确定目标岗位群、解析职业能力、确定培养目标、建构课程体系、编写方案的“五步”路径,将工作领域的能力要求转化为学习领域的课程内容,构建高层次课程体系,实现高层次技术技能人才培养目标。

应用型本科院校专业人才培养方案设计研究

人才培养方案是高等学校实现人才培养目标和质量规格要求的总体计划方案,反映了时代和经济社会发展的要求,其效果直接影响学校的人才培养质量。在对当前人才培养方案存在问题进行分析基础上,就应用型人才培养方案优化设计要素与基本框架、策略等进行探讨,为同类本科专业培养方案的修订提供参考。

高职院校专业人才培养方案课程设置及编制程序研究

专业人才培养方案制订工作是一项综合、复杂的工作,需要严格的编制程序,是学校教学质量工作水平的重要表现。课程设置是专业人才培养方案的核心部分,体现了人才培养方案实施过程。优秀的专业人才培养方案课程设置既要体现课程安排的科学性、准确性,也要保证执行课程安排的可行性。