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谈谈培养学生修改作文的习惯
1
作者
王海燕
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第2期51-51,53,共2页
学生作文要想写好,只有经过反复的修改,才能精益求精,不断提高。学生修改作文的习惯一旦形成,便会在“落笔”之前勤于思考,“成文”之后反复推敲,长此以往,写作水平大有提高。
关键词
培养
修改
作文
修改作文习惯
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题名
谈谈培养学生修改作文的习惯
1
作者
王海燕
机构
河北省石家庄市正定县南楼学区
出处
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009年第2期51-51,53,共2页
文摘
学生作文要想写好,只有经过反复的修改,才能精益求精,不断提高。学生修改作文的习惯一旦形成,便会在“落笔”之前勤于思考,“成文”之后反复推敲,长此以往,写作水平大有提高。
关键词
培养
修改
作文
修改作文习惯
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
H315 [语言文字—英语]
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作者
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1
谈谈培养学生修改作文的习惯
王海燕
《21世纪中学生作文(初中教师适用)》
2009
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