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在语文教学中引入名家修改佳例的理念与操作
被引量:
2
1
作者
朱泳燚
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2003年第1期42-45,共4页
从名家修改佳例学习语文,诚如鲁迅和其他一些名家所说,是一种“极有益处的学习法”,值得在语文教学和语文教材编写中引进。语文教学中适当运用名家的修改佳例,有利于增强教学手段的生动性,有利于学生遣词造句,谋篇布局等写作技巧...
从名家修改佳例学习语文,诚如鲁迅和其他一些名家所说,是一种“极有益处的学习法”,值得在语文教学和语文教材编写中引进。语文教学中适当运用名家的修改佳例,有利于增强教学手段的生动性,有利于学生遣词造句,谋篇布局等写作技巧的掌握以及比较,选择、品味、赏析等阅读能力的提高。还有利于帮助学生端正写作态度,丰富他们的文学、文化积累,语文教材适当引入名家修改佳例,能增强教材的生动性和多样化,并给教师提供引导学生尝试这种学习法的教学空间和教学资料,操作成功的关键是选取合适的修改佳例和引导学生学会对照比较,品味赏析的方法。
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关键词
语文教学
名家
修改佳例
教学手段
教学资料
学习方法
教材多样化
下载PDF
职称材料
从修改佳例中学习写作
2
作者
朱泳燚
《语文世界(上旬刊)》
1999年第9期9-10,共2页
关键词
修改佳例
《为了忘却的记念》
学习写作
写作能力
硬骨头精神
未定稿本
写作技巧
写作实验
作家
鲁迅先生
下载PDF
职称材料
语文教学要强化语言训练
被引量:
1
3
作者
朱泳燚
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1994年第7期41-46,共6页
语文教学要强化语言训练江苏常熟一中朱泳D“强化语言训练”,是根据中学语文学科的性质、任务,针对相当一段时期以来学生运用语言的基本能力较差的状况提出的。1961年以来,我到一些学校进行调查研究,从接触的大量情况看,学生...
语文教学要强化语言训练江苏常熟一中朱泳D“强化语言训练”,是根据中学语文学科的性质、任务,针对相当一段时期以来学生运用语言的基本能力较差的状况提出的。1961年以来,我到一些学校进行调查研究,从接触的大量情况看,学生的语言能力实在是相当的差。究其原因...
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关键词
语文教学
语言训练
语言表达
修改佳例
学生作文
语言
修改
强化语
热爱祖国语言
作文教学
语言能力
下载PDF
职称材料
语文教学中的强化语言训练
4
作者
肖杰
《黑河教育》
1999年第5期31-32,共2页
语言的教学、训练是语文教学的基础和核心,指导学生正确理解和运用祖国的语言,是语文教学的重要任务。理解和运用祖国语言文字的能力,是人的素质结构中最基本的要素。
关键词
语文教学
语言训练
民族语言文字
重要任务
素质结构
民族素质
祖国
要素
语言能力
修改佳例
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职称材料
题名
在语文教学中引入名家修改佳例的理念与操作
被引量:
2
1
作者
朱泳燚
机构
香港教育学院中文系
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2003年第1期42-45,共4页
文摘
从名家修改佳例学习语文,诚如鲁迅和其他一些名家所说,是一种“极有益处的学习法”,值得在语文教学和语文教材编写中引进。语文教学中适当运用名家的修改佳例,有利于增强教学手段的生动性,有利于学生遣词造句,谋篇布局等写作技巧的掌握以及比较,选择、品味、赏析等阅读能力的提高。还有利于帮助学生端正写作态度,丰富他们的文学、文化积累,语文教材适当引入名家修改佳例,能增强教材的生动性和多样化,并给教师提供引导学生尝试这种学习法的教学空间和教学资料,操作成功的关键是选取合适的修改佳例和引导学生学会对照比较,品味赏析的方法。
关键词
语文教学
名家
修改佳例
教学手段
教学资料
学习方法
教材多样化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从修改佳例中学习写作
2
作者
朱泳燚
出处
《语文世界(上旬刊)》
1999年第9期9-10,共2页
关键词
修改佳例
《为了忘却的记念》
学习写作
写作能力
硬骨头精神
未定稿本
写作技巧
写作实验
作家
鲁迅先生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学要强化语言训练
被引量:
1
3
作者
朱泳燚
机构
江苏常熟一中
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1994年第7期41-46,共6页
文摘
语文教学要强化语言训练江苏常熟一中朱泳D“强化语言训练”,是根据中学语文学科的性质、任务,针对相当一段时期以来学生运用语言的基本能力较差的状况提出的。1961年以来,我到一些学校进行调查研究,从接触的大量情况看,学生的语言能力实在是相当的差。究其原因...
关键词
语文教学
语言训练
语言表达
修改佳例
学生作文
语言
修改
强化语
热爱祖国语言
作文教学
语言能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中的强化语言训练
4
作者
肖杰
机构
黑河中学
出处
《黑河教育》
1999年第5期31-32,共2页
文摘
语言的教学、训练是语文教学的基础和核心,指导学生正确理解和运用祖国的语言,是语文教学的重要任务。理解和运用祖国语言文字的能力,是人的素质结构中最基本的要素。
关键词
语文教学
语言训练
民族语言文字
重要任务
素质结构
民族素质
祖国
要素
语言能力
修改佳例
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在语文教学中引入名家修改佳例的理念与操作
朱泳燚
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2003
2
下载PDF
职称材料
2
从修改佳例中学习写作
朱泳燚
《语文世界(上旬刊)》
1999
0
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职称材料
3
语文教学要强化语言训练
朱泳燚
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1994
1
下载PDF
职称材料
4
语文教学中的强化语言训练
肖杰
《黑河教育》
1999
0
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职称材料
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