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题名基于学生本位的作文升格策略浅谈
被引量:4
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作者
吕松和
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机构
高邮市赞化学校
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出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第9期44-45,共2页
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文摘
所谓作文升格就是在引领学生对习作进行反复深入修改的基础上,使语言揣摩、素材选择、谋篇布局、中心立意等在原有基础上有所提升与突破,从而实现学生习作能力质的飞跃。提出要拓展课外阅读,聚焦修改实践,积极建构模式,从而为学生习作能力的提升奠定基础。
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关键词
作文升格
课外阅读
修改实践
建构模式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名在修改作文中升格
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作者
吕松和
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机构
高邮市赞化学校
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出处
《中学语文教学参考》
2019年第3期61-62,共2页
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文摘
优秀作文应该包括生动的语言、鲜明的主题、科学合理的结构、精彩有趣的内容及丰富、准确的写作技巧等。因此,想要使初中生在作文升格上获得成功,我们在作文教学中就要对这些重点部分进行一一突破,让初中生在这些相关内容的修改实践中循序渐进地提高自身作文水平。
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关键词
写作能力
修改实践
升格路径
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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