试论“修正的收付实现制”在高校会计中的应用

会计确认是将某一项目作为一项资产、负债、营业收入、费用等正式记入或列入某一主体的财务报表的过程,会计确认基础主要有收付实现制和权责发生制,但随着社会经济环境的变化,逐渐出现了“修正的收付实现制”会计确认基础。新形势下高校预算会计的环境发生了很大变化,以收付实现制为确认基础的高校会计制度难以满足高校管理及社会各界在不同利益情况下对高校财务信息的不同需求。分析以收付实现制为基础高校会计确认的局限性,便于高校采取适合内部管理需要的“修正的收付实现制”确认基础,以提高高校财务信息的完整性、可信性和透明度,有效地将预算支出与预算责任联系起来,为以绩效管理为导向的高校改革创造条件。

政府会计核算的思考——对收付实现制和权责发生制的分析

目前，我国现行政府会计的核算基础采用的是修正的收付实现制进行日常的会计记录，编制的会计报表也同样是以收付实现制为基础的。其最大的好处是使得政府会计在会计、报表和预算中保持一致，具有一定的合理性和易操作性。然而，此核算基础所形成的一套会计帐户无法满足在预算收支表和资产负债表同时进行确认和反映的情况。由于国家财政收支内容的不断扩展，国库集中支付改革的进一步深化等原因都使我国的政府会计制度面临巨大的挑战，目前的新情况、新内容迫切需要引入权责发生制。

采用修正的权责发生制:改进我国总预算会计核算基础的思考

长期以来,我国总预算会计的核算基础一直采用收付实现制。从历史上来看该种做法有一定的合理性,但随着近些年来我国财政管理体制改革的进一步深化,其缺陷也越来越清晰地呈现在我们面前。本文揭示了总预算会计采用收付实现制带来的主要问题,介绍和评价了国际上现行的其他核算基础并提出了近期我国总预算会计核算基础改革的建议。

对高校预算会计的几点思考

由于办学形式的多样化,高校后勤社会化步伐的加快,高校预算会计在实际工作中不能及时反映高校财务状况的全貌,没有及时反映资产和负债在某一时点的真实状况。本文对高校预算会计情况进行了分析,并提出了改革建议。

浅谈高等院校会计核算

随着我国高等教育体制改革的日益发展，国内高校为提升自身竞争力，优化教育资源配置，先后走上了“合并一调整”的道路，“一校多区”已普遍成为我国高校的办学模式。由于高校发展环境的变化使其资金来源渠道与支出项目更加多样化，经济活动更加复杂化，新问题也不断出现。社会对高校财务信息的需求也在不断增加，要求高校提供客观、完整的会计信息和资料。

关于高等学校会计核算基础的探讨

高校预算会计环境的变化,以收付实现制为核算基础的高校会计制度难以满足社会对高校财务信息需求。分析以收付实现制为基础高校会计核算的局限性,便于高校采取适合内部管理需要的"修正的收付实现制"核算基础,以提高高校财务信息的完整性、可信性和透明度,有效地将预算支出与预算责任联系起来,为以绩效管理为导向的高校改革创造条件。

试论政府会计改革中会计基础选择问题

本文按照政府会计改革的目标要求,立足于财政预算与企业和行政事业财会管理实践,简要分析在现今预算管理模式下权责发生制与收付实现制的长处和不足以及现行预算会计核算体系存在的问题,提出在会计基础选择上,做到与预算管理体制改革以及政府会计准则的制定和发展步伐相适应,在现阶段确立以收付实现制为主体、以权责发生制为适当补充的原则,逐步实现收付实现制向权责发生制的过渡,最终建立一套适应社会主义市场经济体制要求、适合我国国情且与国际接轨的政府会计体系。