修订后一年级上册统编语文教科书拼音单元的呈现样态及教学路径

2024年秋季,修订后的统编小学语文教科书即将投入使用。对比修订前后一年级上册统编语文教科书,发现拼音单元的目录、内容编排呈现新样态,充分体现了《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的新理念,更加符合学生的学习心理。教师在教学中,要将修订前后的教科书进行对比,理解编者意图,并根据语文新课标理念创设真实情境,设计学习任务群,引导学生展开语文实践活动,以充分发挥语文教科书的育人功能。

基于“学习单元”的语文核心素养教学浅谈

“学习单元”编写体例是2024年秋季学期开始使用的一年级上册统编语文教科书的一项引领性创新,体现《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的语文课程内容以学习任务群组织与呈现的理念。这与修订前的统编语文教材的“文学单元”编撰法明显不同。教师在教学中,要对修订后的第一学段的阅读单元进行认真解读,理解编者的意思;要关注教材目录的变化、教材内容的变化,通过对比设计学习任务群,确定大概念,引导学生展开全面的语文实践活动,使学生获得语文核心素养的发展。