试论《中图法期刊分类表》(第三版)修订特色

文章通过对比《中图法期刊分类表》第二版和第三版的不同,试就《期刊表》第三版的时代性、科学性、实用性以及存在的遗憾与不足进行了评介与探讨,论述了《期刊表》第三版的修订特色。

《中图法》第五版的修订特色

通过对比《中图法》第四版和第五版的异同,从修订幅度、修订重点、类目调整等方面,论述了《中图法》第五版的修订特色。

《中图法》四版的修订特色及文献改编问题探讨

本文简要论述了《中图法》四版的一些修订特色和机读数据标引问题 ,同时就内蒙古大学图书馆使用《中图法》

《中图法》第5版通用复分表的修订特色

概述了第5版《中图法》通用复分表的修订详略情况,通过列表用详细的数据和实例从8个方面阐述了8个附表的修订特色。并选择代表性的类目从它们的类目体系、类目名称、类目注释以及附表使用说明和排列次序等方面客观地评价了其中的不足之处,并给出相应的建设性意见。

《中图法》第5版类目修订特色分析

基于《中图法》第5版修订的指导思想和基本原则,指出5版与4版的不同之处。通过实例详细分析修订的类目特色,包括常规修订、特殊分类规定以及首次使用的技术方法、网络环境下的超文本链接,并根据具体问题提出了一些不足,针对性地给出参考性建议。

浅析《中国图书馆分类法》(第五版)G25类修订特色及问题

在与《中国图书馆分类法》第四版对比的基础上,通过对修订后的《中国图书馆分类法》第五版的G25类进行分析,指出了其修订特点和部分问题。

谈《中图法》第4版物理学类的修订特色

通过统计数据分析了《中图法》４版以物理学类的修订主要是增设新类和修改类目注释，使 类表趋于合理、更加完善，增强了它的科学性和实用性。

简评《中图法》第四版的修订特色

论述了《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)第四版修订的主要特色,说明《中图法》第四版较第三版更为科学、实用,并结合实际工作对其进行了简单评述。

《中图法》(第四版)修订特色与TP类图书标引对策

分析了《中图法》 (第四版 )的修订特色 ,对比研究了TP类目新旧版本的区别 ,根据本馆的实际 。

《中图法》第四版与《人大法》第六版的修订特色

分类法的生命力在于不断修订。国内三大分类法中的《中图法》与《人大法》均在近年来根据科学发展和自身的性质进行了第四版与第六版的修订 ,形成各自不同的修订特色 ,本文就两部分类法的修订进行比较 ,并探讨了分类法修订的共性及各分类法的特性。

试论《中图法期刊分类表》(第三版)修订特色

通过对比《中图法期刊分类表》第二版和第三版的不同,试就《期刊表》第三版的时代性、科学性、实用性,以及存在的遗憾与不足进行了评介与探讨,论述了《期刊表》第三版的修订特色。

《中图法》四版TS1的修订特色与问题评析

从《中图法》四版TS1类目修订、更改的情况入手,归纳与总结了四版的修订特色,并对存在的类目注释不全面的问题提出了修改建议。

论《中图法》第四版的修订特色

本文从八个方面对《中图法》的修订特色进行了评价。

简论《中图法》第四版修订特色

本文试图通过对《中图法》新旧版本的比较,归纳出《中图法》第四版的修订特色。

把握修订特色 优化教材使用——以人教新版《地理》八年级上册为例

根据《义务教育地理课程标准（2011年版）》（后简称地理课标）修订的人教版八年级上册《地理》新教材将于2013年秋季开始使用。教师只有认识教材的新变化，才能深刻理解教材，从而具体理解地理课标，创造性地使用教材，真正贯彻“用教材”的新理念。相比当年大变样的2001年版地理教材，人教社八年级上册初中地理（2012版）教材后简称2012版教材（八上）的变动不算大。但它紧扣地理课标，从内容体系安排、学习框题设置、文字表述的详略与顺序、探究活动的主题与可操作性、各种插图的重新选配与设计等方面，在2001版教材基础上进行合理微调，

论文化学社本“范注”的修订特色

范文澜的文化学社本《文心雕龙注》对其初版《文心雕龙讲疏》进行了全方位的、颠覆性的修订改造,从结构到体例,从校勘到出典,增删订补,匡讹纠谬,几于重造,从而为其定本上海开明书店本《文心雕龙注》奠定了坚实的基础。就修订特色而言,此次修订一是文本校雠方面吸收了最新的研究成果,再是撰述体例方面消解了初版讲疏体的色彩,三是学术借鉴方面尽量摆脱对黄注的依傍。

《中图法》第四版修订的主要特色和方法技术刍议

通过对《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》)第四版修订的主要特色和方法技术的详细论述,说明《中图法》第四版较第三版更为科学、实用,并结合实际工作对其进行了简单评述。

试论《中图法》第四版经济类修订的特色

在新版《中国图书馆分类法》中 ,经济类适应了我国改革开放和社会主义经济发展的需要 。

浅谈《中国图书馆分类法》第四版的修订特色与不足

论述了《中图法》第四版的修订特色及其存在的不足之处。