修辞心理过程个案考察之一——以蒋孔阳《书房题名未遂记》为例

“所谓‘修辞心理过程’，是指修辞者(即说话者)以不同的形式(认识、情感、意志)能动地反映着客观世界的事物及其关系(说写的对象与内容)的过程”。简言之，修辞心理过程在某种意义上即王易所谓“由想而移为辞”之“想”的过程，并由此体现出修辞的过程性。……

修辞心理过程个案考察——以中国宪法《序言》部分文本的起草和修改为例

宪法《序言》的起草和修改均可视为修辞行为,都势必有其修辞心理过程。修辞心理过程是群体修辞心理过程与个体修辞心理过程的辩证统一。群体修辞心理过程则是个体修辞心理之间的交互过程。个体修辞心理过程是以语言为媒介和载体的认知-情绪情感过程。

修辞心理过程个案考察之四——以陈忠实《寻找属于自己的句子》为例

以作家陈忠实关于《白鹿原》的创作手记为例所做的个案分析表明,积极修辞心理过程包括修辞刺激、修辞感知、修辞想象等,修辞心理过程其实蕴涵或预设了听读者的接受反应。通过本项个案考察可以初步证明陈望道《修辞学发凡·积极修辞纲领》里的"积极的修辞,却要使人‘感受’"、"带有写说者的体验性,而能在看读者的心里唤起了一定的具体的影象"等有关论断的正确性。

修辞心理过程个案考察之三——以朱德熙《评改两篇说明文》为例

朱德熙《评改两篇说明文》以元语言的形式描述了某些修辞心理过程。以朱德熙《评改两篇说明文》为例,可以探讨基于语境的话语感知过程、基于语境的话语理解过程、基于推理的话语理解过程。