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题名“现象”的现象
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作者
殷志平
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机构
南京
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第3期21-22,共2页
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关键词
语文学习
词语辨析
修饰性词语
限制性词语
语言现象
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分类号
H136
[语言文字—汉语]
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题名《大堰河——我的保姆》的语言分析
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作者
宋会鸽
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机构
重庆市朝阳中学
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出处
《学语文》
2017年第6期76-78,共3页
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文摘
艾青《大堰河-我的保姆》是一首对母性之爱的赞歌,也是一曲对“大堰河”悲惨命运的挽歌.诗歌中的语 言有显性的流露,也有隐性的喻示.从语言运用的角度分析,通过抓住诗歌意象前的修饰性词语,留心其强烈的语言 对比,注意典型的语言细节,关注陌生化词语的运用,在诗歌简单质朴的语言里,却藴含着诗人忧伤而沉郁的情感. 这首诗从“大堰河”这样一个小人物向历史深处发出召唤,表现出艾青对当时中国底层妇女命运的悲悯情怀,可谓 “于细微处见深情”.
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关键词
《大堰河-我的保姆》
修饰性词语
语言对比
语言细节
陌生化
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名那人却在灯火阑珊处——论材料题中非主流信息的获取
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作者
徐海霞
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机构
河北省武邑县清凉店中学
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出处
《电子制作》
2014年第13期154-154,共1页
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文摘
在近几年的中考题中,材料题是越来越倾向于能力的考查。材料题,对于学生来说,难就难在对有效信息的获取。许多学生容易受材料所给思路或方向的迷惑而顺着材料给的方向越走越远,却不管问题是什么。如何让学生避免这种尴尬的情况呢?笔者根据十几年的历史教学经验,对此进行了研究。
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关键词
材料题
非主流信息
修饰性词语
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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