俱乐部式教学模式在高职高专英语教学中的应用

在分析高职高专英语教学特点后,对俱乐部教学模式在高职高专英语教学中运用的可行性进行了探讨,在此基础上,提出运用的新的教学模式的基本思路。实践表明,俱乐部式教学模式能显著提高学生学习英语的能力与兴趣。

在高职院校开展体育俱乐部式教学模式的理论研究

运用文献、归纳等研究方法,对俱乐部型体育教学模式进行研究,表明在高职院校开展俱乐部式教学模式可以有效提高学生的体质,促进学习能力和个性发展。面对高职院校学生体质下滑和"双高"现象越来越严重的现实,在高职院校开展俱乐部式教学模式要明确教学目的和任务,以人文主义、终身体育、健康第一为指导思想,进行分层教学采用多种教学形式,实行科学化管理,对学生进行综合考核与评价。

俱乐部式教学模式在高校体育教学中的开展

随着时代的发展,素质教育要求的提高,高校传统的教学模式已经很难适应社会发展的新形势,所以高校教学改革势在必行。体育教学作为我国高校教育课程体系的重要组成部分,当然也不例外,尤其是体育课程教学不仅能够对学生进行体育技能、知识的传授,同时更能够对学生的身体健康起到一个很好的锻炼作用,有助于学生综合素质水平的全面提升。因此,体育课程教学必须实行改革,以一个全新的方式、理念来对学生开展体育教育。近些年来伴随着新课改的实施,高校体育俱乐部式教学模式应运而生并获得很大发展,对高校体育教学的发展更是起到了很好的推动作用。本文主要就俱乐部式教学模式在高校体育教学中的优势展开讨论,深入分析了当前高校体育俱乐部式教学的现状,并就其中存在的问题给出了自己的建议。

高校体育师资队伍建设的探究——基于俱乐部式体育教学模式

随着高校俱乐部式体育教学模式的产生和逐渐推广,建设一支高素质教师队伍已迫在眉睫。本文针对俱乐部式教学模式,阐述了体育教师应具备的素质,剖析了师资队伍建设现存的主要问题,并为解决问题提出了相应的建议。

“俱乐部式”教学模式在高校健美操教学中的运用研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等对当前高校健美操教学普遍存在的问题诸如学生学习兴趣不高、教师教学水平有限、教学模式陈旧、教学内容死板、教学方法单调、场地设施器材缺乏等进行了分析,提出了合理的建议以及可行性较高的改进方法,以期进一步提升教学质量,获得更好的教学效果,同时也为健美操俱乐部式教学模式在高校中进一步应用奠定一定的理论基础。

高校教学模式改革下健美操“俱乐部式”教学模式的运用研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等对当前高校健美操教学普遍存在的问题诸如教学内容死板、教学方法单调、场地设施器材缺乏等进行了分析,结合实际提出明确的解决方案,力求促进健美操运动在高校的全面普及与快速发展。以期进一步提升教学质量,获得更好的教学效果,同时也为健美操"俱乐部式"教学模式在高校中进一步应用奠定一定的理论基础。