期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
倍速观看视域下资本抵抗与审美异化研究
1
作者 黄海文 《艺术科技》 2024年第2期146-148,共3页
目的:目前,倍速观看已成为大部分观众观看影视文本的常见选择,其改变了传统的影像传播机制。文章研究倍速观看,探究消费社会倍速观看外壳下技术与资本以何种逻辑规训观众以及观众的审美与时间如何被异化,由此窥探其内在传播机制对观众... 目的:目前,倍速观看已成为大部分观众观看影视文本的常见选择,其改变了传统的影像传播机制。文章研究倍速观看,探究消费社会倍速观看外壳下技术与资本以何种逻辑规训观众以及观众的审美与时间如何被异化,由此窥探其内在传播机制对观众的双重异化。方法:文章研究罗萨加速社会理论中技术、社会变革、生活步调三个层次的加速和观众的观影习惯,结合当下的新媒体语境,从宏观的社会图景到微观的个人审美,探讨消费社会下倍速观看隐藏的文化症候及其高速发展带来的隐含式危机。结果:消费社会下,观众选择倍速观看表面上反映了常态化的时间焦虑、技术自上而下的赋权以及观众对碎片化快感的追求,但在更深层次的资本逻辑之下,倍速观看是资本获利的工具,观众仍在资本框架中反抗,并在这种反抗中逐渐适应,从而导致个人审美畸变以及自身闲暇时间商品化。结论:观众选择倍速观看出于消费社会常态化的时间焦虑、技术逻辑的规训以及个人对效率和碎片化快感的追求,这也是观众掌握媒介时间,通过技术赋权进行文化再生产,由此对抗资本逻辑的一种方式,但其改写了观众对时间的感知,导致观众审美接受习惯畸变以及闲暇时间商品化。 展开更多
关键词 倍速观看 时间焦虑 资本抵抗 审美异化
下载PDF
“倍速观看”的青年感知与归因分析——基于“知乎”网络文本的考察 被引量:2
2
作者 袁荷春 《山西青年职业学院学报》 2023年第1期21-25,47,共6页
“倍速观看”作为视频平台新近开发的服务功能,给观众带来了快速便捷的观看体验。以“知乎”问答社区为研究样本,采用网络文本分析法研究网友回答中出现的高频词汇和语义网络,发现大部分受众者对“倍速观看”持有积极的情感态度。技术... “倍速观看”作为视频平台新近开发的服务功能,给观众带来了快速便捷的观看体验。以“知乎”问答社区为研究样本,采用网络文本分析法研究网友回答中出现的高频词汇和语义网络,发现大部分受众者对“倍速观看”持有积极的情感态度。技术进步背景下青年话语权的提升、社会加速导致的闲暇时间异化、信息碎片化环境下的倍速逻辑是青年选择倍速观看的深层动因。需从剧本创作、影视投资和青年自身多方面发力,以更好地应对“倍速观看”产生的消极影响。 展开更多
关键词 倍速观看 青年 话语权 异化 碎片化
下载PDF
倍速观看:解放的速度和紊乱的时间 被引量:3
3
作者 李宁 《电影新作》 北大核心 2022年第6期48-53,共6页
从媒介考古的角度来看,倍速观看赋予了观众以控制速度的权力,重新建构了电影史早期观看者与影像装置之间的操控与互动图景。倍速观看体现出过度注意与分散注意的双重体验,推动观看者视快如慢,影像创作日益戏剧化、奇观化,观影者成为被... 从媒介考古的角度来看,倍速观看赋予了观众以控制速度的权力,重新建构了电影史早期观看者与影像装置之间的操控与互动图景。倍速观看体现出过度注意与分散注意的双重体验,推动观看者视快如慢,影像创作日益戏剧化、奇观化,观影者成为被欲望牵引的匆忙观景者。倍速观看进一步弱化了传统影院观影系统建构的认同机制,改变了受众与影像之间的联结关系。倍速观看的流行表面上呼应了人们普遍的时间焦虑,但更深层次上体现出当下社会时间体验的紊乱感以及持续性经验的匮乏。 展开更多
关键词 倍速观看 社会 过度注意 注意力分散 时间紊乱
原文传递
移动媒体“倍速播放”功能的艺术哲学思考 被引量:2
4
作者 张海超 《艺术传播研究》 CSSCI 2022年第1期99-105,共7页
目前,倍速播放已成为观众在PC端、移动端观看影像文本时的常见选择。倍速播放的兴起和发展在给观众带来便利的同时,也对影像文本的生产和传播机制形成了巨大挑战。影像文本中存在三种基本逻辑,即生产逻辑、语境逻辑和权力逻辑,三者分别... 目前,倍速播放已成为观众在PC端、移动端观看影像文本时的常见选择。倍速播放的兴起和发展在给观众带来便利的同时,也对影像文本的生产和传播机制形成了巨大挑战。影像文本中存在三种基本逻辑,即生产逻辑、语境逻辑和权力逻辑,三者分别决定了影像文本的艺术表现、释义框架和传受关系;而倍速播放作为全新的影像文本观看和再生产方式,破坏了影像文本中存在的这三种基本逻辑。探究倍速播放对影像文本生产和传播过程产生的影响,积极探索这种功能的良性使用机制,当是时下影像文化研究的重要议题。 展开更多
关键词 播放 倍速观看 影像文本 影视平台 观看方式
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部