字体设计教学新探索——“三个环节”实践教学模式的运用

笔者在总结教学实践经验的基础上,吸收和继承字体设计传统教学的优点,探索字体设计教学的新方法。对教学实践及辅导过程的新方法的探索可分为三个环节:运用倒叙式的教学方法引导学生树立逆向设计思维;穿插讲解其他设计领域知识,引导学生的跨界设计思维;制作过程中渗透与引导材料应用及立体空间意识,培养学生的立体化设计思维。

浅谈《水力学》课程教学方法

《水力学》是一门重要的专业基础课程,是学习相关专业知识的敲门砖。本文介绍了《水力学》课程采用"板书+课件"的多媒体辅助教学模式增加了课堂趣味性,提高了学习兴趣;结合专业和实际工程的"倒叙式"教学方法培养学生工程意识和分析能力;结合EXCEL、MATLAB、MATHCAD等软件提高学生的计算机水平和计算能力;基础性实验和综合设计性试验相结合的实验教学环节,提高学生的创新能力和勇于探索的精神。

试析倒叙式课堂案例教学 以展示设计课程为例

设计专业课程改革是大势所趋,根据设计类专业的应用学科属性与实践性强的特点,应该探寻突出实践特性的教学方法。文章从倒叙式教学的理念入手,探讨设计课程课堂教学应用倒叙式案例教学的优势,并以展示设计课程为例,分析具体应用倒叙式案例教学的步骤,以此改善教师的教学水平,为社会培养出优秀的设计人才。