连续借代法

利用客观事物之间的种种关系,巧妙地借用跟它密切相关的名称去代替,形成一种语言上的艺术换名,这就是通常所说的借代修辞。借代这种辞方式,通常只指特征代本体,专名代泛称,具体代抽象,部分代整体,工具代本体,产地代本体等几种,这些是单一借代法。除此之外,还有连续借代法。

文艺阐释方法论刍议

对同一部文艺作品,人们可能产生截然不同的认识,这在根本上是由于阐释的立足点和方法有所不同。本文对于文艺阐释的方法论进行了分析。这些方法论可以成为文艺阐释的重要工具,但是运用适当与否是必须首先考虑的。只有深刻的思想、高水平的品位与恰当的阐释方法结合,才能产生有启发性的阐释。

俄汉语借代辞格的分类和翻译

俄汉语中借代都是一种使用范围很广的修辞格(汉语借代似乎比俄语应用更广),它可以赋予句子某种形象性、婉曲、含蓄色彩,表达一定的幽默和讽刺意味,使句子更简练,增加语言的音韵美。 什么是借代?简而言之就是“借彼代此”,即舍去人或事物的本来名称不用,而借用与它相关的人或事物的名称来称呼它。

论古汉语“借代”

借代又叫“代称”,就是不把人或事物的原名直接说出来,而借用另一个有关的名称来称呼。一、借代的类型(一)旁代旁代即借某个事物本身所伴随的或附属的事物名称来代替事物的本体。约有以下几类:1.用本体事物的性质、特征代本体。如:①圣人之道,卒于鲁也传之。(彭端淑《为学》)鲁,本为迟钝,此用作名词,迟钝的人,借指曾参。据《论语》、《史记》记载,孔子认为曾参天资愚钝,但精通孝道,所以孔子把儒道传给他,又由他传给子思。

转喻和提喻用法比较初探

在讲授张汉熙教授编写的《Advanced English》的过程中,许多课文都涉及到英语修辞格,最常见的有转喻(metonymy)和提喻(synecdoche).这两种辞格学生感到难以区分和掌握。产生这种困难原因有下列三个.首先,母语汉语中没有与之完全相对应的修辞手法,汉语中只有包含两者在内的借代法,因此,学生缺乏可供有效参照的模式.其次是,转喻所指的范围比提喻的更广,提喻只是转喻的一种形式.第三,关于英语修辞格的论著对这两者的论断各执己见,令学生不知所措.以下面两句为例:

浅谈借代思维在造字中的运用

借代思维是人类的一种普遍思维方式,在造字过程中起着重要作用。本文从“羊”字谈起,又进一步从“意”和“音”的角度具体谈论了借代思维在造字中的运用,并由此提出了“借代造字法”的概念。

从“艺人”和“歌手”的不同说起

“艺人”指戏曲、曲艺、杂技等演员,其中的语素“艺”表示他们从事的是艺术活动,语素“人”自然说明他们是人中的成员。“歌手”指擅长唱歌的人。“歌”表示他们善歌,但他们歌唱用的不是手,为何以“手”称之?要了解这一点,需明白汉语词汇指称各种人的不同方法。

传统语言学在中学语文教学中的地位

传统语言学又称为小学。《汉书·艺文志》把文字学称为小学,但因文字兼有形、音、义三个方面,因此小学就成了文字学、音韵学、训诂学的统称。在封建社会里,小学是经学的附庸,只为少数经生所垄断,而经学所包括的《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》等典籍,时代久远,文字艰深。因此,小学研究往往被视为畏途。

谈国俗词语汉译英的技巧

谈国俗词语汉译英的技巧毛华奋笔者曾以《名物不同传实不易》为题谈了对“中国特有事物名称和概念”汉译英的几点浅见（见四川外语学院学报９３．４期），现经过一段时间的学习与思考，尚有一些新的想法写出来再求教于同行。某种事物为一个民族所独有，而反映该事物的概念...

修辞在写作中的运用

修辞是润色文字的重要手段。凡执笔行文,对字、词、句要进行反复的考虑和修改,想想用什么字恰当,用哪一个词准确,用哪一句话贴切,怎样写才生动。“古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功关。”(何其芳《谈修改文章》)。许多名作家,在漫长的写作生涯中,正是以字斟句酌的态度来学习修辞,研究修辞,运用修辞。鲁迅先生在《藤野先生》一文的初稿中有下面一句话:

试谈数词性熟语

一、数词性熟语及其义例“一些现成的词组,为一般人所经常使用的,也作为语言的建筑材料和词汇的组成部分,这些总称熟语”,它“包括惯用语、成语、歇后语、谚语、格言等”。这里所要讨论的是数词性熟语,即这些熟语是由一连串数词或数词性词组或数词性术语组成的,它是汉语中一些特殊的、现成的、约定俗成的词组。

释“青衣”

“青衣”是古时仆役所穿的衣服。据《晋书》记载:晋怀帝被匈奴族单于刘聪俘去,刘聪在宴会时命怀帝“青衣行酒”,对怀帝进行侮辱。所谓“青衣行酒”就是穿着仆役穿的衣服在宴会上给人们斟酒。汉语中不少表人的名词,常借用人的服饰以命名。如巾帼指妇女,布衣指老百姓,的(?)伸指士大夫,与青衣指仆役是同一种借代法造词。如《洛阳伽蓝记·城东·崇真寺》:“阎罗王(宋力)付司,即有青衣十人,送昙谟最(人名)

拟声词表达功能管见

在以往的多种语法书里,对拟声词的研究都不怎么注重,拟声词的归属问题也是五花八门的。有的把它归入形容词,有的归入叹词,有的自成一类称为“象声词”。但不管其归属如何,它确实不同于形容词,也有别于叹词,有其自身的特殊性。就词汇意义而言,它只是直接摹拟物体发出的声音,没有其它实在意义,但从语法功能来看,它却能充当句子的各种成分。例如:

汉语物色词浅论

'形形色色'这个成语高度概括了世间万物的外观是由形状和色彩组成,而色彩依附于具体有形的事物存在,所以人们对于色彩的认知总是基于对有色具象事物的感知经验,这就造成了汉语中许多'物色词'的产生。物色词是包含'物'与'色'两种语义成分的色彩词,且重在以'物'描'色',指向一类色彩。

敬词.谦词.敬谦词

敬词、谦词,敬谦词是礼貌语言,古人很重视,不论书面语、口头语,都很讲究。研究古人的礼貌语言,对于净化美化交际用语,当是大有裨益的。一、敬词和敬称(尊称) 敬词范围较大,敬称(尊称)是其中重要部分。敬称一般是用各式各样的借代法、讳饰法、褒义词等以强化、高化、贵化、雅化他人,用以表现敬重、敬爱、尊重、尊敬的深情雅意。敬词和敬称多用于对待长上和平辈友辈。

试谈绝句末句经营(连载)

18、通感法:即在诗的结句使用通感手法。通感即感官的互通、互换、互用。人的视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等各种感官都能产生美感,同时也能互相沟通,且可以互相转移。

怎样拟好作文题

"眼睛是心灵的窗户",题目是文章的眼睛。古人写诗讲究一个"诗眼",文人写文章讲究一个"文眼",作为学生来说,拟好作文题就等于作文成功了一半。

让作文题目出新出彩

第一逆向思维法。作文拟题要走常规思维的反向之路,出其不意,给读者以心灵的冲击。比如:《妈妈别给我这么多爱》《爸爸,请给予我失败的权利》《我不想长大》《温馨的家,你给我带来了烦恼》《没有"异想"哪来"天开"?》《开卷未必有益》《良药未必苦口》《善意的谎言》《近墨者未必黑》《千里马也会失蹄》《没有芳香的花朵》《渴望停电》《无价的花生米》《我渴望有个后妈》等。以《我渴望有个后妈》为例,一位考生写道:"妈妈离开我们10年了,这10年,我长成了半大的姑娘。