借力概念图推动高中生物课堂教学

生物教学培养学生对知识概念、数字图形、思维方式理解与应用的综合能力,它能够把所有生物知识串联起来,形成较为集中的知识资源,供学生学习、课堂教学训练。新教学理念被提出、引入,在高中生物课堂中被广泛应用,其中高效的教学模式、科学的教育媒介、丰富的教育资源是开发的重点,也是与当前课堂融入的难点。