创设教学情境 助力深度教学

从深度教学的视角出发创设情境,重视学生情感体验,是一种有价值的教学方法探索。借助媒体创设教学情境,会使学生将所理解和领悟的知识与自身需要相关联,内化成自身认知,达到知行统一的目的,从而实现学科核心素养的培养和深度教学的目的;开展角色扮演,激发学生学习兴趣,将理论知识和角色扮演情境紧密相连,扩展思维,促进深度学习;创设辩论情境,使学生对问题的认识从混沌走向明确、在思维碰撞中从片面走向全面、从偏激走向理性,达到深度教学的目标。及时、有效的课堂评价语言反映了道德与法治学科价值导向问题。合理运用课堂评价语言,引发学生的积极思维与情感体验,体现了教师的教学智慧及专业素质,在帮助学生深化知识理解的基础上形成正确"三观",实现了深度教学。