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聚焦语文核心素养 着力培养创造性复述能力
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作者 冯秀梅 《福建教育研究》 2022年第8期77-78,共2页
复述能力是考察口语交际水平的基本项目之一,是提高学生口语表达能力的重要手段,也是学生创造性思维的综合训练方式。文章提出教师应从示范引领、借助故事激发复述兴趣;借助故事巧用方法,提高创造性复述的能力;激励评价,增强复述的效果... 复述能力是考察口语交际水平的基本项目之一,是提高学生口语表达能力的重要手段,也是学生创造性思维的综合训练方式。文章提出教师应从示范引领、借助故事激发复述兴趣;借助故事巧用方法,提高创造性复述的能力;激励评价,增强复述的效果三方面来有效培养学生创造性复述能力。 展开更多
关键词 示范引领 激发兴趣 借助故事 复述能力 激励评价
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