如何借助直观开展小学数学教学

随着数学新课程的不断改革,加入了不同于传统课程的东西来帮助学生理解数学相关知识点以及掌握所学数学知识,数学理论学习对于小学阶段学生来说会比较抽象,所以理解起来也会具有一定的阻碍,借助直观展开教学活动可以使数学学习起来更加简单、有趣。

试论几何直观在数学中的应用

几何直观分析不仅在集合学中占有重要地位,在解析几何、代数学等方面也有广泛应用,这种方法也受到越来越多的重视。本文介绍了集合直观的重要作用和意义,主要从四方面阐述了集合直观的应用:1、揭示几何意义,帮助理解记忆公式;2、为开拓思路提供具体模型;3、反证法中构造反例的有效手段;4、使条件复杂的题得到转化或简化。

“双减”环境下的小学数学课堂有效性思考

“双减”环境下,小学数学教学要切实落实国家“减负”要求,通过创新教学手段和方法激发学生的学习兴趣,全面提高课堂教学有效性,从而达到缩减学生课后作业量和作业时间的目标。提高小学数学教学有效性,需抓住学生发现和解决问题的学习全过程,通过深化问题的高质高效解决来锻炼学生数学综合实践能力,进而全面提升教学有效性。文章从问题引领、借助直观教学、合作探究、对比练习、解题策略指导等几个方面入手,对小学数学课堂有效性的策略进行探究,旨在促进“双减”教学目标的顺利实现。

让“数”生根——有效提高计算教学

在新教材以及新课程理念下,小学数学计算教学不断变革,与传统的计算教学相比较,新课程理念下的数学计算教学发生了变化,新形势下的计算教学更加注重学生的主体地位,更加注重算理的理解,算法的提升与计算法则的提炼,培养学生的计算能力和探究能力。

高温热处理毛竹材诱发变色机理研究

采用4年生中部毛竹,对其进行160℃、180℃、200℃热处理2 h。定性观察高温热处理后毛竹颜色的直观变化,借助化学成分分析和红外光谱分析方法,研究高温热处理竹材的诱发变色机理。结果表明:高温热处理后,竹材木质素含量上升,增加了20.89%。木质素中发色基团增多,助色基团也发生了变化,从而导致了热处理竹材的诱发变色。特征官能团甲氧基峰值发生蓝移,波长减小,使得竹片外观颜色变深。