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试论民族性教育思想对我国当代教育理论研究的启示
1
作者
袁凤琴
《铜仁师范高等专科学校学报》
2006年第4期51-53,共3页
乌中斯基的民族性教育思想是其教育理论的重要指导思想之一。他既反对闭关自守,也反对盲目崇外。他认为民族性是民族教育的灵魂,要求根据本民族的需要,批判地吸收其他民族的优秀遗产,建立自己独创的教育思想体系。这对我国当代教育理论...
乌中斯基的民族性教育思想是其教育理论的重要指导思想之一。他既反对闭关自守,也反对盲目崇外。他认为民族性是民族教育的灵魂,要求根据本民族的需要,批判地吸收其他民族的优秀遗产,建立自己独创的教育思想体系。这对我国当代教育理论的研究具有很大的借鉴和启发意义。
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关键词
乌申斯基
民族性教育思想
教育理论
借鉴和启发意义
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题名
试论民族性教育思想对我国当代教育理论研究的启示
1
作者
袁凤琴
机构
贵州师范大学教育科学学院
出处
《铜仁师范高等专科学校学报》
2006年第4期51-53,共3页
文摘
乌中斯基的民族性教育思想是其教育理论的重要指导思想之一。他既反对闭关自守,也反对盲目崇外。他认为民族性是民族教育的灵魂,要求根据本民族的需要,批判地吸收其他民族的优秀遗产,建立自己独创的教育思想体系。这对我国当代教育理论的研究具有很大的借鉴和启发意义。
关键词
乌申斯基
民族性教育思想
教育理论
借鉴和启发意义
Keywords
Ushinsky
nationality of education
education theories research
enlightenment
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
试论民族性教育思想对我国当代教育理论研究的启示
袁凤琴
《铜仁师范高等专科学校学报》
2006
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