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如何培养学生的学习与研究能力 被引量:1
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作者 周海英 董素荣 《华北工学院学报(社会科学版)》 2004年第1期88-89,共2页
学习与研究的最高目标是发现与创造 ,教育的目的在于培养学生的独立学习和研究的能力 ,尤其是创造能力。本文从学生学习和研究的具体特点出发探讨了如何有针对性地解决他们在实际中遇到的问题 ,从而采用符合认识规律的教学方法培养和提... 学习与研究的最高目标是发现与创造 ,教育的目的在于培养学生的独立学习和研究的能力 ,尤其是创造能力。本文从学生学习和研究的具体特点出发探讨了如何有针对性地解决他们在实际中遇到的问题 ,从而采用符合认识规律的教学方法培养和提高学习研究问题的能力。 展开更多
关键词 高校 学生 研究能力 教学方法 学习能力 科学借鉴能力 创造性教育
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德国应用科技大学办学经验对我国同类高校发展的借鉴作用 被引量:1
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作者 叶雨露 《神州》 2013年第15期276-276,共1页
本文详细介绍了德国应用科技大学办学情况和培养模式,明确指出了我国同类高校当前的现状,提出了德国应用科技大学的办学经验对于我国高校培养应用性人才培养具有借鉴作用:
关键词 应用科技 大学重要性 应用性 能力借鉴及意义
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浅析声乐教学中学生自学能力的培养
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作者 崔宝芬 《大舞台》 2016年第9期77-78,共2页
声乐教学中学生的自学能力是指学生自己研修歌唱方法的能力。它是学生对发声方法的内视能力、听辨能力、分析能力及借鉴能力的综合,是学生声乐学习中的一项非常重要的技能。学生拥有了这项技能,不仅能够在声乐实践中及时地分析和巩固自... 声乐教学中学生的自学能力是指学生自己研修歌唱方法的能力。它是学生对发声方法的内视能力、听辨能力、分析能力及借鉴能力的综合,是学生声乐学习中的一项非常重要的技能。学生拥有了这项技能,不仅能够在声乐实践中及时地分析和巩固自己的发声方法,还能借鉴他人的发声方法,使自己原本的发声理论和实践经验得到提升,在声乐学习中起到事半功倍的作用。 展开更多
关键词 声乐自学能力 内视能力 听辨能力 分析能力 借鉴能力
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