倡导促动理论在医学生控烟健康教育中的应用及效果评价

目的探讨倡导促动理论下的医学生控烟健康教育效果,为提高医学生控烟健康教育质量提供科学的依据。方法以北京市某医学院校《生活方式与健康教育》全校选修课的全体学生为调查对象,共191人,应用倡导促动理论对学生吸烟及控烟行为进行干预,干预前后分别填写由浙大医学院控烟研究中心提供的调查问卷。结果通过干预,认为应该"在餐馆禁烟"、"在舞厅、酒吧、游戏室等娱乐场所禁烟"、"应该在封闭的公共场所禁烟"的医学生比例分别提高到91.62%、86.39%和95.81%;认为"健康工作者应该成为病人/大众不吸烟的楷模"的医学生比例提高到94.76%,认为"医生在日常诊疗中应该劝告病人戒烟","应该对医生进行戒烟技能培训"的医学生比例分别提高到79.06%、76.96%;医学生的吸烟率从干预前的14.4%下降到7.33%。结论倡导促动理论指导下的控烟健康教育可以有效地提高医学生的控烟相关认知、控烟态度,从而改变其控烟行为。

儿童健康倡导促动的研究进展

倡导促动(advocacy)作为一个新的社会学概念,在解决各种社会问题包括健康问题已获得卓越的成就,其在儿童健康领域,称为儿童健康倡导促动(child health advocacy)。国外对儿童健康倡导促动的研究已经开展多年,早在19世纪,Spence医生[1]就通过倡导推动了有关药品包装新法规的实施,防止儿童因误服药物导致中毒,保护了千万儿童的生命。

倡导促动理论在高职医学生控烟健康教育中的作用

目的研究倡导促动理论下的高职医学生控烟健康教育的效果,为提高医学生控烟健康教育质量提供科学的依据。方法于2019年9月1日-12月31日选取我院高职医学生500人作为研究对象,用倡导促动理论对高职医学生吸烟及控烟行为进行干预,实施调查前后分别填写由浙大医学院控烟研究中心提供的调查问卷。结果 (1)男生吸烟率显著高于女生(χ2=10.28,P<0.05)。(2)医学生对吸烟是造成肺癌、咽部疾病、慢性阻塞性肺疾病等健康问题的知晓度较高,干预前后差异无统计学意义(P>0.05);干预后,医学生对于吸烟可能导致冠心病、高血压、糖尿病以及生殖系统疾病等问题的了解度明显高于干预前(P<0.05)。(3)实施控烟教育后,医学生吸烟率从干预前的18.20%下降到6.98%(χ2=4.62,P<0.05)。结论倡导促动理论指导下的控烟健康教育能够有效提升高职医学生的控烟相关认知、控烟态度,进而改变其控烟行为。

医学图书馆健康信息服务研究

分析医学图书馆健康信息服务工作现状和问题,详细阐述基于倡导促动理论的医学图书馆健康信息服务策略,讨论健康信息服务注意事项,以提高医学图书馆健康信息服务效能,满足公众健康信息服务需求。

数字化赋能社区养老的实践逻辑及模式优化

人口老龄化日趋严重的现状促使传统养老模式向“智慧养老”模式转变,文章通过梳理杭州市闸弄口街道智慧养老模式的发展沿革及现状,采用社会网络、倡导促动与社会整合理论的多层嵌套应用,阐释“智慧养老”模式实践的成效与困境,提炼闸弄口街道“智慧养老”模式实现医养结合效率化、公共服务均等化、数字赋能创新化成效的核心要素,剖析资源配置不足、服务认知缺乏、数字转型困难的形成原因,提出资源系统化整合、服务多元化推广与数字精准化推进的对策建议,期望为数字化赋能社区养老服务发展的推进落实提供参考与借鉴。

“新医科”背景下医学生健康管理教学的探讨

“健康中国2030”战略将健康提升到了前所未有的高度,给中国医学事业发展和医学人才培养带来了前所未有的机遇和挑战。医学教育中常用的模式都是基于临床相关课程提出的,常常无法满足“新医科”要求下医学生综合素质教育的需要。本文以健康管理课程为切入点,探索运用倡导促动理论开展相关课程教学的优势及可能性,扩展了现有的医学生教学方法,为培养符合新时代要求的医学生提供新的思路。