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题名语文教学中培养学生自主学习的能力
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作者
陈贤敏
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机构
贵州省龙里县醒狮中学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第1期48-48,共1页
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文摘
《语文课程标准》明确指出:要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,《语文课程标准》准确指出了语文学科教学开展自主性学习,培养学生探究精神、创新精神的优势和突出特点。学生是阅读的主体,阅读是吸收,写作是倾吐。犹如吃饭,吃饭自然是吸收,但必须分泌唾液、消化液,伴随这些才能吸收全部营养。由此看来,在语文教育中,必须十分尊重学生的自主学习。那么,自主性学习是新课程所倡导的三大学习方式之一,如何在语文课堂中发挥它的优势呢?以下几点是必须注意的。
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关键词
积极倡导自主
合作
探究的学习方式
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名语文作业布置新探
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作者
位素兰
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机构
太和县胡总镇中心小学
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出处
《安徽教育科研》
2020年第6期44-45,共2页
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文摘
自新课程标准实施以来,学生们的学习情况较以前有很大的变化。在作业的布置与设计上,老师们也需要动动脑筋,改变以往的作业布置方式,让学生们享受"自由呼吸"的教育。
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关键词
激发兴趣
重视差异
倡导自主
拓宽视野
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈半独立及独立阅读课型教学的尝试
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作者
李合叶
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机构
河北省沙河市上关小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2015年第7期169-169,共1页
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文摘
语文教学的任务不单是要教给学生知识,更重要的是教给他们学习的方法。"授之以鱼,不如授之以渔"是自古至今已经形成共识的真谛。但在成绩成为最大利益诉求的基础教育阶段,如何让学生"鱼"与"渔"兼得,仍然是一个普遍的难题。语文的课堂教学,不应只停留在问问答答、读读写写上,而应在积极发挥教师主导作用的同时,让学生发挥主体的能动作用,使他们积极地参与教学活动,真正掌握知识,学到方法。
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关键词
倡导自主学习
共同提高
注意总结
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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