初中生学习倦怠问卷的初步编制

目的:编制初中生学习倦怠问卷。方法:以Maslach的三因素理论(心身衰竭、玩世不恭、低效能感)为基础编制问卷,并在两个样本(n=573)中分别施测,计算问卷的信度、结构效度和效标效度。结果:项目的鉴别度指数在0.301～0.482之间,同质信度系数在0.756～0.890之间,第一个样本(n=266)进行探索性因素分析显示16个项目负荷三个主要因素,第二个样本(n=307)做验证性因素分析,显示符合三因素模型。用MBI-SS作效标,与本问卷总分及维度分相关在0.550～0.847之间,其它效度指标均符合心理测量学的要求。结论:初中生学习倦怠问卷具有较好的信度、效度,可用于初中生学习倦怠的测量。

中小学教师职业倦怠问卷的编制及信效度检验

目的 :本研究旨在编制中小学教师职业倦怠问卷。方法 :用自编中小学教师职业倦怠问卷测试了山东泰安和莱芜两市的 36 7名中小学教师以对问卷进行信效度检验。结果 :①自编中小学教师职业倦怠问卷可以提取三个因素 ,分别命名为情绪疲惫、少成就感和去个人化。②自编中小学教师职业倦怠问卷的各项信度和效度指标均达到了心理测量学要求的水平。结论 :自编中小学教师职业倦怠问卷具有较好的信度和效度。

倦怠问卷(BM)的结构研究

为了考察BM问卷在中国文化背景下的适应性,用修订的倦怠问卷(BM)和中文版的MBI-GS量表对363名中小学教师进行施测。探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明在中国文化背景下,三因素模型得到最优拟合,分别命名为耗竭、士气消沉、动机丧失;BM问卷的内部一致性系数在0.7999-0.8768之间,区分效度和聚合效度在0.762-0.259之间,均达到了心理测量学的要求。

哥本哈根倦怠问卷的修订及信效度检验

[目的]对哥本哈根倦怠问卷(the Copenhagen Burnout Inventory,CBI)进行修订并验证其信效度。[方法]采取便利抽样法,选取陕西省、四川省、湖北省10余所三级甲等医院487名医护人员,采用修订后CBI对其进行调查。[结果]CBI修订版内容效度指数为0.791。探索性因子分析提取3个公因子,累积方差贡献率为67.98%,因子载荷为0.515~0.830。验证性因子分析结果显示拟合指数理想。Cronbach'sα系数为0.936,各维度Cronbach'sα系数分别为0.853,0.932,0.907。条目与总分相关系数为0.530~0.852,条目间相关系数为0.430~0.653。重测Cronbach'sα系数为0.914。[结论]CBI修订版信效度良好,可以作为测量医护人员职业倦怠的评估工具。

中小学教师职业倦怠问卷的进一步修订

目的:基于文献分析和半结构化访谈,对教师职业倦怠问卷(MBI-ES)进行本土化的进一步修订并检验其信效度,旨在形成具有文化适用性和时代特点的中小学教师职业倦怠问卷。方法:在原问卷和对15名教师访谈的基础上形成初始问卷,选取中小学教师进行施测,回收有效问卷433份用于项目分析和探索性因素分析,1380份用于验证性因素分析和内部一致性信度检验,154份用于效标效度和重测信度检验。结果:进一步修订的中小学教师职业倦怠问卷共22个题目,分为情绪衰竭、非人性化和个人成就感三个维度;验证性因素分析表明模型拟合良好;三维度的内部一致性信度系数分别为0.90、0.75和0.82,重测信度分别为0.69、0.56和0.61;三维度与效标均呈显著正相关。结论:进一步修订后的中小学教师职业倦怠问卷具有良好的心理测量学指标,可以作为我国中小学教师职业倦怠的测量工具。

婚姻倦怠问卷的信效度检验

目的:修订婚姻倦怠问卷,并检验其信度和效度。方法:利用婚姻倦怠问卷对800名城市已婚居民进行实测后,检验其信效度。结果:①探索性因素分析表明,婚姻倦怠包括3个维度,即耗竭、士气消沉和动机丧失,各维度的因素负荷均在0.5以上。②验证性因素分析结果支持了婚姻倦怠问卷的三因素模型,χ2/df=3.460,CFI=0.905,GFI=0.837,TLI=0.892,RMSEA=0.088。③婚姻倦怠问卷的α系数为0.88-0.95,分半信度系数为0.81-0.92。④婚姻倦怠问卷的总分及相应的维度与离婚意向得分的相关系数分别为0.568、0.522、0.507、0.492。⑤不同婚龄组在婚姻倦怠上存在显著性差异,婚龄10-20年的城市已婚人士婚姻倦怠水平显著高于其他婚龄组(P<0.01)。结论:修订后的婚姻倦怠问卷的信度和效度达到了心理测量学的要求,可以用于进一步的研究。

教师工作倦怠研究综述

工作倦怠是在以人为服务对象的职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状。该文对教师工作倦怠的原因及其影响因素进行了分析,最后,还对工作倦怠的测量和诊断问题进行了介绍。

女性急诊规培医师职业倦怠及心理状况分析

目的研究女性住院医师在急诊科规范化培训(规培)期间职业倦怠及心理健康情况。方法选取2018年12月至2019年10月在西安交通大学第一附属医院急诊科参加住院医师规培的124名女性住院医师为研究对象,采用问卷调查的形式了解其存在的心理问题,问卷内容包括职业倦怠问卷量表(MBI-HSS)及症状自评量表(SCL-90),并对量表结果进行分析。结果①女性规培医师在急诊科期间存在较高的职业倦怠发生率,情感衰竭阳性发生率为40.35%(46/114),去人格化阳性发生率为37.72%(43/114);②女性规培医师心理状况阳性总检出率为41.23%(47/114),SCL-90评分中躯体化、强迫症、抑郁、焦虑、恐怖的因子得分均高于全国常模正常水平,经比较差异均有统计学意义(t值分别为2.336、2.792、2.574、2.295、2.183,均P <0.05);其余4个因子得分与全国常模相比差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论女性规培医师在急诊科轮转期间存在较为严重的职业倦怠;心理状况评测较全国常模发生率高。在规培管理工作中应给予更多的关注。

精神科护士职业倦怠现状调查与分析

目的了解目前精神科护士的职业倦怠现状。方法采用一般资料表和职业倦怠问卷(MBI)对我院154名护士进行测试。结果①154名精神科护士在情感耗竭维度上处于中高水平为70.83%;去人格化程度较轻仅31.08%的调查对象处于中高水平;个人成就感低下维度上处于中高水平为76.57%;②男性精神科护士个人成就感低下维度显著高于女性精神科护士(t=-3.52,P<0.01);情感耗竭维度精神科护士男性显著高于女性(t=2.23,P<0.05);③倒班精神科护士情感耗竭维度显著高于不倒班精神科护士(t=-2.14,P<0.05);去人格化维度上精神科护士倒班显著高于不倒班的(t=-2.85,P<0.01);④不同护龄精神科护士在情感耗竭维度上有显著差异(F=5,61,P<0.01),进一步多重比较表明护龄11～15年、16～20年明显高于其他护龄阶段;⑤不同职称的精神科护士在情感耗竭维度上有显著差异(F=4.36,P<0.01)。结论精神科护士存在严重的职业倦怠,在性别、倒班、护龄、职称上差异有统计学意义。

医护人员职业倦怠与应对方式相关性研究

目的 探讨医护人员职业倦怠和应对方式状况及其相关性,为改善医护人员职业倦怠,提高心身健康水平提供依据.方法 对某示范医院487名医护人员采用职业倦怠问卷通用版和特质应对方式问卷进行测评分析.结果 医护人员职业倦怠总体检出率为14.78%,其中低成就感维度检出率最高（7.39%）,其次为情感耗竭（5.75%）、人格解体（3.90%）;职业倦怠问卷通用版情感耗竭和低成就感维度评分显著低于Maslach常模（P＜0.01）,人格解体维度评分显著高于Maslach常模（P＜0.01）;72.07%的医护人员倾向于采用积极的应对方式,但其特质应对方式问卷积极应对维度评分显著低于全国常模（P＜0.01）;医护人员职业倦怠者消极应对维度评分显著高于非职业倦怠者（P＜0.01）,应对倾向维度评分显著低于非职业倦怠者（P＜0.01）,积极应对维度评分与非职业倦怠者比较差异无显著性（P＞0.05）;特质应对方式问卷积极应对和应对倾向维度评分与职业倦怠问卷通用版各维度评分呈显著负相关（P＜0.01）,消极应对维度评分与职业倦怠问卷通用版各维度呈显著正相关（P＜0.01）.结论 医护人员存在一定程度的职业倦怠,个体对应对方式的选择可影响并预测职业倦怠的发生、发展,选择积极应对方式可有效降低职业倦怠的发生率,而选择消极应对方式则容易导致职业倦怠.

深圳市企业员工职业倦怠与睡眠状况的相关性研究

目的：探讨深圳市企业员工职业倦怠与睡眠状况的相关性。方法对深圳市194名企业员工采用Pines的倦怠问卷和阿森斯失眠量表进行测评分析。结果本组38．2％存在可疑失眠，38．7％存在失眠；11．0％低度倦怠，57．6％中度倦怠，31．4％高度倦怠。企业员工阿森斯失眠量表总分及夜间睡眠、白天症状因子分与Pines的倦怠问卷总分及耗竭、士气消沉因子分呈显著正相关（P＜0．01），与动机丧失因子分呈显著负相关（P＜0．01）。结论深圳市企业员工存在明显的职业倦怠和睡眠问题，且两者密切相关；对睡眠问题进行有效的干预有可能降低职业枯竭水平。

社区医生心理健康状况与职业倦怠的分析

目的了解成都市社区医生的心理健康状况及职业倦怠水平。方法采用症状自评量表(SCL-90)和职业倦怠问卷(MBI)对237名社区医生进行调查。结果①社区医生的躯体化、强迫、人际关系、焦虑、敌对、精神病性因子分均低于全国常模,差异有统计学意义(t=2.30,4.78,7.18,4.15,3.84,3.61;P<0.05);抑郁、恐怖、偏执因子分与全国常模比较,差异无统计学意义;②女性医生躯体化因子高于男性(t=2.46,P<0.05);受教育程度越高,抑郁、焦虑因子分越高(t=2.03,3.04;P<0.05);高级职称医生的强迫、人际关系、抑郁、焦虑因子分高于中级、初级职称医生(t=2.26,3.05,3.27,3.76;P<0.05);不同婚姻状况医生的SCL-90得分无统计学差异;③男性及高学历医生低个人成就感得分高于女性及低学历医生(t=2.09,2.0;P<0.05);已婚医生情绪衰竭得分最高(t=3.55,P<0.05);高级职称医生情绪衰竭和低个人成就感得分高于中级、初级医生(t=3.58,3.44;P<0.05);④MBI与SCL-90部分因子呈正相关(P<0.05)。结论社区医生的心理健康水平及职业倦怠状况有其自身特点,二者明显相关,应有针对性地开展健康教育及心理干预。

国内工作倦怠研究述评

国外对工作倦怠的研究已有30多年的历史,相关的理论及实证研究也比较成熟,而我国对此的研究还只处于起步阶段,文章旨在总结、归纳国外相关研究的基础上回顾与介绍国内工作倦怠研究的进展,并对未来的研究方向作以展望。

大学英语教师的工作倦怠研究

采用Maslach工作倦怠问卷，根据106个被试初步确定大学英语教师工作倦怠水平评价标准，并用此标准评价另59个被试。结果显示在这59个被试中，情感耗竭、人格解体与个人成就感降低三因素倦怠水平检出率分别为32％、24％与34％；综合倦怠水平评价显示分别有69％、46％和8％的教师存在轻度、中度和高度倦怠。对106个被试的分析显示女教师个人成就感降低倦怠水平低于男教师；不同年龄段反映在倦怠水平上的差异有统计学意义，且30至39岁年龄段的教师容易出现倦怠现象；学位与职称对倦怠水平的影响没有统计学意义。访谈显示科研与教学脱节是导致教师个人成就感低的主要原因之一；工作量、教师自我发展以及学校的政策都会影响教师的倦怠水平。

医患关系视角下医务人员职业倦怠及对策

[目的]了解新疆生产建设兵团基层卫生人员职业倦怠现况,帮助新疆生产建设兵团卫生队伍稳定提供理论依据。[方法]采用多阶段分层抽样方法,用马斯勒倦怠问卷对1664名医生进行调查。[结果]有93.2%的卫生人员出现了中度以上的倦怠感;高工作要求、内部及外部工作资源的缺失导致"情绪衰竭"、"消极工作"和低"个人成就感"的倦怠症状。[结论]从管理层和个人角度采取措施,能预防医务人员工作产生职业倦怠感。

医护人员时间管理倾向工作家庭冲突与工作倦怠相关性研究

目的探讨医护人员时间管理倾向、工作一家庭冲突和工作倦怠的关系。方法对141名医护人员采用时间管理倾向量表、工作一家庭冲突量表和工作倦怠问卷进行测评分析。结果医护人员工作一家庭冲突量表、工作倦怠问卷评分均与时间管理倾向总分及目标设置、时间安排、时间自控维度评分呈显著负相关（P〈O．05或0．01），工作一家庭冲突量表与工作倦怠问卷评分呈显著正相关（P〈0．01）；时间管理倾向与工作一家庭冲突对工作倦怠有显著预测作用（F=60．720，P〈0．01）；工作一家庭冲突在时间管理与工作倦怠之间起完全中介作用。结论提高医护人员时间管理倾向水平，能够降低工作、家庭冲突，有效地预防和缓解工作倦怠。

教师工作倦怠综述

随着社会主义市场经济制度的建立和教育制度的改革,教师的工作压力明显增大,这些工作压力已经在生理、心理和行为等方面对教师产生了不良影响,从而引发了工作倦怠。该文从教师工作倦怠的含义、表现及原因进行分析,同时对教师工作倦怠测量和诊断加以介绍。

精神科医生及护士职业倦怠状况调查

目的：了解精神科医护人员职业倦怠现状及其相关影响因素，为早期干预提供依据。方法对中山市精神卫生医疗机构150名精神科医护人员采用自编一般资料采集表及职业倦怠问卷进行调查分析。结果本组医护人员职业倦怠总体检出率为100％，其中轻度职业倦怠6．7％，中度职业倦怠86．7％，重度职业倦怠6．7％。有配偶医护人员的职业倦怠问卷人格解体因子及成就感降低因子评分与无配偶医务人员比较差异有显著性（P＜0．05），不同工作年限医护人员的成就感降低因子评分比较差异有显著性（P＜0．05）。相关分析显示：医护人员文化程度与耗竭因子分呈显著负相关（P＜0．05），年龄及工作年限与人格解体因子分呈显著正相关（P＜0．01），工作年限与成就感降低因子分呈显著负相关（P＜0．05）。结论精神科医护人员普遍存在中等程度职业倦怠，且突出地表现为人格解体和成就感降低，其中以无配偶者更易出现，与年龄、文化程度、工作年限密切相关。

中学教师职业倦怠的现状调查研究——以延安地区为例

本文以延安地区为例,采取随机抽样的方法,利用马勒诗职业倦怠问卷(MBI)对延安市8所中学的220名教师进行调查,教师职业倦怠各维度平均得分接近中等程度值3;职业倦怠三维度情感耗竭、去个性化和个人成就感分别在教龄上存在差异,在性格和任课类型上不存在差异,相关管理部门应注重教师职业倦怠各水平发展不均衡现象;依据影响因素,进行有针对性的管理。

北京市大兴区消防官兵职业使命感现状及其对职业倦怠的影响

目的:了解消防官兵职业使命感现状及其与职业倦怠的关系。方法:对北京市某区215名消防官兵进行问卷调查,对调查数据使用spss统计软件进行分析。结果:①消防官兵的职业使命感均分及3个维度均分在(4.10±0.76)到(4.45±0.74)之间,职业倦怠均分及3个维度均分在(1.58±0.83)到(2.58±1.04)之间;②在各个人口学变量上职业使命感的差异无统计学意义(P>0.05);③职业使命感与职业倦怠之间负相关显著(r=-0.515^-0.163,P<0.05);④职业使命感对职业倦怠的回归显著,标准系数β职业使命感=-0.511,t=-8.768,P<0.001。结论:消防官兵职业使命感水平较高,且负向预测其职业倦怠水平。