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小学低年级班级管理中值日班长制的具体应用
1
作者
郭跃
《中华少年》
2017年第26期214-215,共2页
现阶段,在教学领域班级管理中,值日班长制作为一项重要的管理方式,该方式的实施对于学生自信心与主人翁意识的有效培养以及帮助学生收获一种更好的情感体验有着至关重要的作用,特别是对于小学低年级的学生而言,其影响意义更为深远。基于...
现阶段,在教学领域班级管理中,值日班长制作为一项重要的管理方式,该方式的实施对于学生自信心与主人翁意识的有效培养以及帮助学生收获一种更好的情感体验有着至关重要的作用,特别是对于小学低年级的学生而言,其影响意义更为深远。基于此,本文就针对值日班长制在小学低年级班级管理中的应用进行了探讨,希望能够对后期该管理方式的更好实施有所帮助和指导。
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关键词
小学
班级管理
值日班长值班制
主人翁意识
原文传递
题名
小学低年级班级管理中值日班长制的具体应用
1
作者
郭跃
机构
北京师范大学大兴附属小学
出处
《中华少年》
2017年第26期214-215,共2页
文摘
现阶段,在教学领域班级管理中,值日班长制作为一项重要的管理方式,该方式的实施对于学生自信心与主人翁意识的有效培养以及帮助学生收获一种更好的情感体验有着至关重要的作用,特别是对于小学低年级的学生而言,其影响意义更为深远。基于此,本文就针对值日班长制在小学低年级班级管理中的应用进行了探讨,希望能够对后期该管理方式的更好实施有所帮助和指导。
关键词
小学
班级管理
值日班长值班制
主人翁意识
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
小学低年级班级管理中值日班长制的具体应用
郭跃
《中华少年》
2017
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