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刍议小学阶段的学生音准教学的倾听教育
被引量:
2
1
作者
陈灵
《音乐时空》
2014年第3期143-143,共1页
德智体美劳全面发展,是素质教育对现行教育体系的基本要求。在落实素质教育要求的过程中,音乐教育逐渐成为教育体系中培养小学阶段的学生艺术情操、训练感性思维、建设艺术赏析能力的亮点;基于音乐教育在我国教育体系中的重要地位,笔者...
德智体美劳全面发展,是素质教育对现行教育体系的基本要求。在落实素质教育要求的过程中,音乐教育逐渐成为教育体系中培养小学阶段的学生艺术情操、训练感性思维、建设艺术赏析能力的亮点;基于音乐教育在我国教育体系中的重要地位,笔者以小学阶段的学生音乐教育为视角,针对提高中小学阶段的学生音准教育质量,谈谈自己的心得体会。
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关键词
小学阶段的学生
音准
倾倾听音乐
策略研究
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职称材料
题名
刍议小学阶段的学生音准教学的倾听教育
被引量:
2
1
作者
陈灵
机构
广东省茂名市第九小学
出处
《音乐时空》
2014年第3期143-143,共1页
文摘
德智体美劳全面发展,是素质教育对现行教育体系的基本要求。在落实素质教育要求的过程中,音乐教育逐渐成为教育体系中培养小学阶段的学生艺术情操、训练感性思维、建设艺术赏析能力的亮点;基于音乐教育在我国教育体系中的重要地位,笔者以小学阶段的学生音乐教育为视角,针对提高中小学阶段的学生音准教育质量,谈谈自己的心得体会。
关键词
小学阶段的学生
音准
倾倾听音乐
策略研究
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
刍议小学阶段的学生音准教学的倾听教育
陈灵
《音乐时空》
2014
2
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