某市高校新生传染病预防知识与行为状况调查对教学思路的启发

目的掌握学生对校园常见传染病预防认知方面的薄弱环节,探讨健康教育教学思路。方法自行设计调查问卷,内容包括传染病防控基础知识、校园重点监控、传染病认知与行为等3方面知识点的调查。采用整群随机抽样方法,在市内3所高校入学新生中随机整群抽取文理科不同专业学生。结果 3方面知识点合格率均低于50%,并呈现依次递减趋势,总合格率仅2.56%,合格率与学生在读学历、入学前常住地、父母职业、父母文化程度、以往获取传染病知识的渠道等因素无关。结论该市大学新生普遍缺乏传染病预防知识,说明加强学校健康教育工作迫在眉睫,高校应探讨、创新健康教育教学思路与方法,使学校健康教育与健康促进工作产生事半功倍的效果。