寻回最真实的起点——关于语文教学中“假体思考”现象的思索

在语文教学过程中，“思考”扮演着举足轻重的角色。我们把在教学中存在的对学生“思考”扭曲的现象定义为“假体思考”。本文试图探讨“思考”的重要性，“假体思考”产生的原由，在教学巾的现状、危害及思考其出路。