高三生物教学中针对学困生的训练策略

由于优秀学习习惯的缺失、自我监督的能力不强等原因,学困生在自主学习探讨模式中遇到很大的问题,本次研究一是落在了新教学模式的深入探究上,二是落在了自信心的培养上,通过帮助学困生重新建立自信,使他们也能品味到成功的喜悦,并逐渐塑造出更加健全的人生态度和学习态度,从而从根本上解决学困生的思想问题,进而使学困生重新拾起勇气、抬起头来见证自信自强,继而塑造出良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯,从根本上提升教学效率和教学质量。