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“火眼”看课改 高效行万里
1
作者
吴雪平
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第5期41-42,共2页
新课改催生了许多教学模式,客观上促进了课堂教学效率的提高,在培养学生自主学习能力、提升学生创新意识方面发挥了积极作用。但也存在一些由于表面化、肤浅化理解课改精神而出现的形式主义教学模式,需要我们加以警惕并予以改正。
关键词
课改
效率
假学案
假
合作
假
问题
原文传递
题名
“火眼”看课改 高效行万里
1
作者
吴雪平
机构
江苏省苏州市相城区春申中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第5期41-42,共2页
文摘
新课改催生了许多教学模式,客观上促进了课堂教学效率的提高,在培养学生自主学习能力、提升学生创新意识方面发挥了积极作用。但也存在一些由于表面化、肤浅化理解课改精神而出现的形式主义教学模式,需要我们加以警惕并予以改正。
关键词
课改
效率
假学案
假
合作
假
问题
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“火眼”看课改 高效行万里
吴雪平
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015
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