标准化病人应用于假肢矫形学教学的必要性初探

假肢矫形学是一门应用性的学科,要求学生具有良好的临床应用能力。但现在医患关系的紧张给学生的临床实践学习带来了困难,因此也对这方面人才的培养提出更高要求。标准化病人(standardized patient,SP)是一种新兴的教学模式,在我国的应用有20多年历史,在内科、诊断学、护理学等学科都有较多应用,并取得良好的效果。而在假肢矫形学的教学过程中基本属于零经验。该文根据SP在临床医学中的应用经验和取得效果,讨论了假肢矫形学教学需求的现状,对SP教学的利与弊以及将其应用于假肢矫形学的临床教学之中的可行性进行了分析。最后得出SP的应用对提高学生学习的兴趣和积极性以及医患沟通能力都会有所帮助,将会成为假肢矫形教学的一种研究方向和发展趋势。

昆明医科大学假肢矫形工程专业通过国际教育标准认证

2022年6月13日至22日,我校假肢矫形工程专业接受了国际假肢矫形学会(International society for Prosthetics and Orthotics,ISPO)的认证考察。2022年8月6日,ISPO正式向我校颁发国际假肢矫形师教育标准认证证书,有效期为3年(2022-2024年)。

康复治疗学专业中假肢与矫形器学的教学探讨

《假肢与矫形器学》在康复治疗学专业四年制本科课程设置中,作为学生的必修课,是一门新兴的应用学科.旨在培养高水平的康复医学治疗师和技术人才.笔者在《假肢与矫形器学》课程的教学体会,阐述如下.

3Dbody辅助教学软件在假肢矫形器学教学中的应用分析

《假肢矫形器学》是康复工程高年级的核心课程,涵盖康复工程、医学和治疗的交叉知识。教学重点在于假肢与矫形器的装配和制作技能,是培养专业人才的基础。课程难点在于理解其工作及设计原理,涉及多学科知识。3Dbody软件有助于学生直观理解人体结构,结合案例教学深化理解。本研究选取40名上海理工大学本科生,探讨3Dbody在假肢矫形器学教学实践中的应用效果。课程分析显示,教学重点在于设计装配、制作技能和临床应用,难点在于理解工作原理和设计原则、跨学科知识整合。针对性的教学方法和手段有助于突破难点,提高教学质量。综上,3Dbody软件在假肢矫形器学教学中具有积极应用效果,有助于提高教学质量和学生的理解能力。