《假言思维在写作中的运用》课例赏鉴

本课以作文思辨能力的培养为核心,在帮助学生认知假言思维的基础上,通过一些具体的示例和练习指导学生在写作中运用其分析说理。举例时以古文经典为分析示例,以高考试题及热点话题为练习素材,力求帮助学生在论述中运用假言思维进行适度回评和连锁推理,达到丰富论证、加强深度的作用。

假言思维的“天马”如何行于“空”教学实录

作文教学需要“课堂革命”.河北省唐山市曹妃甸区第-中学举办了全国首届高考作文逻辑思维研究实践示范大会.此次大会的目的是响应教育部长陈宝生“课堂革命”的号召,试图在高中作文教学领域探索-条切实可行的路径.本次大会的三节课有以下特点：首先是对作文教学内容进行革命——运用逻辑思维指导学生写高考作文;其次是拿起逻辑思维的武器,正本清源;最后,“学逻辑,教学生做人做事做文章”是贯穿这次活动的主题.学逻辑,教学生做人做事做文章,作文教学在“立德树人”上大有可为.以下三个课例是运用逻辑思维指导学生写高考作文的展示课.