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如何在生物学教学中强化学生的论证意识 被引量:1
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作者 殷俊才 张德超 《中学生物教学》 2016年第6期22-24,共3页
有证据支撑的表述,更能得到他人的信服,也更能让学生心悦诚服地接受新知识。可以从设置逻辑性较强的问题链、引导学生创设验证性实验、创造性使用假设论证法、在举例论证中进行试题的辨析等方面强化学生的论证意识。
关键词 逻辑性问题 实验验证 假设性论证 举例论证
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