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学生素养发展视野下的“假说——演绎推理”概念学习——以高中必修化学“离子反应”教学为例
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作者 杨梓生 吴菊华 《福建基础教育研究》 2017年第11期110-112,共3页
基于化学概念的学习要求与教学现状,提出应开展基于“假说-演绎推理”的概念学习以促进学生素养发展;阐述了“假说-演绎推理”的概念学习过程及其教学策略,并以高中必修化学“离子反应”的教学规划为例,总结了开展“假说-演绎推理”概... 基于化学概念的学习要求与教学现状,提出应开展基于“假说-演绎推理”的概念学习以促进学生素养发展;阐述了“假说-演绎推理”的概念学习过程及其教学策略,并以高中必修化学“离子反应”的教学规划为例,总结了开展“假说-演绎推理”概念学习对于促进学生化学核心素养发展的价值. 展开更多
关键词 假说-演绎推理 概念学习 化学核心素养 离子反应 教学设计
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“演绎推理”法在生物高考试题中的渗透和应用
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作者 戚国棋 《生物学杂志》 CAS CSCD 2010年第1期111-112,共2页
主要探讨了三种类型的"演绎推理"法在高考试题中的渗透和应用。
关键词 演绎推理 假说-演绎推理 三段论推理 选言推理
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