对高校音乐教育某些偏失的思考和探讨

高校音乐教育要立足于音乐艺术发展规律及学生个性化的音乐潜质和需求,建立一套科学的教学方案才能够进一步提高音乐教育质量。当前高校音乐在教育对象、内容、方法和计划等方面存在明显的偏失,这极大地影响了学生的学习及其以后的音乐艺术创新与发展。基于此,文章从"音乐规律"与"学生特征"两个方面系统剖析了高校音乐教育的偏失问题,并在此基础上提出了有针对性的重构措施。希望由此深化社会对高校音乐教育现状的认识,帮助音乐教育改革工作顺利进行,从而提升高校音乐人才的培养质量,最终达到推动音乐艺术发展的目的。