书法教学中的统一规矩与因材施教——解读孙过庭的“偏工”和“尽善”概念

高校的书法教学要解决书法传承(师资)与发展(创新)两个问题。其教学原则是:既要统一规矩(篆、隶、真、行、草皆通),又要因材施教,张扬个性。实施"两手"抓的办学方针,即一手抓传承,一手抓发展。