某环保型烟花机离心风机出风偏离现象的分析与改进

针对环保型烟花机喷花量小、喷花高度不够以及喷花分散等问题,通过CFD数值模拟的方法对其送风系统的流动特性进行了分析与改进,发现离心风机因离心力导致的偏离风现象是导致喷花效果不佳的重要原因,因此提出了一种新结构来减小离心风机的出风偏离现象,最后通过喷花实验对新结构的有效性进行了验证。结果表明:离心风机的偏离风是导致喷花效果差的重要原因,所提出的新结构不仅降低了离心风机管道内以及出口位置风的偏离度,而且还可增大氧气与燃料的混合度与消除管道内部涡流现象,最终改善喷花效果;从数值上来看,新结构的出口最大风速的偏离度降低了约70%,最后还给出了风机转速不会改变出口速度分布梯度的形状但是会非线性的增大出口最大动压这一结论;这为以后类似的使用场景提供了参考。

广告中仿拟运用的负偏离现象及其对策

本文对社会上各种广告语中仿拟运用的负偏离现象作了较为概括的归纳,并提出了控制、改变此类现象的几种具体对策。文章强调提出了修辞学研究要走出“象牙塔”,面向社会,面向大众,面向言语运用的第一线,以进一步提高修辞学的应用价值;并吁请广大修辞工作者应视帮助全社会学好用好修辞、提高言语运用的能力和水平为己任,努力地承担起这份责任来。

英语诗歌中的语言偏离现象

与其他文学形式不同,诗歌的语言具有独特的、偏离常规语言的文体特点。偏离理论从最早Aristotle的研究至Shklovskij、Mukarovsky、Leech等学者的研究,已日趋成熟完善。对诗歌中语音、书写、词汇、语法、语义、方言、语域及历史时代偏离现象的分析,不同于文学批评,可为英语诗歌鉴赏提供语言学的理论依据,对英语学习者更深入、透彻地解读英语诗歌给予启示。

学生视角下的职业教育公共基础课偏离现象及其消解

文章以尊重并满足学生的知识技能需求、过程方法需求、情感态度价值观需求为宗旨,从改进公共基础课程、增强教学方法的人文性和趣味性、优化教师的"权威性"三个方面进行探究,以期使职业教育中的公共基础课程与学生的学习意愿更加契合,促进职业教育教学质量的提升。

高中政治课师生对话中的偏离现象与应对策略

众所周知, 师生对话是课堂教学的重要组成部分.现阶段, 高中政治课中的师生对话出现了严重偏离正确方向的现象, 这在一定程度上影响了政治课堂教学质量的提升和学生的全面发展.对此, 教师应合理选择对话话题, 实现多维度目标; 认真设计对话过程, 追求存异性目标; 巧妙处理对话形式, 促进师生相通相容.

阅读教学的三种偏离现象

在进行新课改阅读教学实验的过程中,我们发现了一些问题：因教师的理解错误,导致了课堂教学发生偏离,使教学流于形式,而不能真正落到实处。一、独特体验偏离文本价值当今语文教学存在一种错误倾向：有些教师一味地强调学生在阅读中的独特体验,而对于文本的价值取向不够重视,不做评价,不做正确引导。

识解理论视角下The Sound and the Fury汉译本中的认知偏离

翻译偏离通常源于语言的文化差异、译者的识解能力和方式的局限。兰盖克(Langacker)2019年最新提出的识解理论五维度,为认识The Sound and the Fury四个汉译本中的认知偏离现象提供了理论支撑。这些汉译本中的偏离现象虽遵循认知规律,但深层原因主要涉及译者的视角差异、场景选择、信息突显、动态性表达及想象性再现等多个层面。在语言认知加工过程中,译者的认知框架和识解方式,以及他们与源语文本、作者和读者之间的认知互动对意义的动态构建会产生显著的影响和制约。

高职英语教改偏离EOP转向现象分析

随着我国高职教育的发展,高职英语教学改革全面展开。高职院校力图从课程、教材、教学方法、测评方式等各个方面对英语教学进行改革,以打造适合高职教育特点的英语教学体系。但在英语教改过程中,出现了一些实际问题,偏离了教改目的。因此,应分析这些偏离象,以期改善高职院校英语教学改革效果。

论公共体育政策执行过程中的“偏离”现象

对我国公共体育政策执行过程中的"偏离"问题进行分析研究,研究表明公共体育政策执行偏差的表现包括:敷衍性执行、选择性执行、附加性执行、机械性执行、替代性执行。造成公共体育政策执行偏差的原因表现在:中央与地方利益之间的矛盾、执行主体本位主义与地方利益驱使、政策本身的缺陷、政策执行监控不力等。

申报价偏离的现象、本质和鉴定对策

分析了检验检疫机构从事外商投资财产鉴定的鉴定方法与普通意义上的资产评估的区别 ,细列了高价低报和低价高报的各种现象 ,将申报价偏离的目的和原因分主观偏离和客观偏离进行了透析 ,并提出了相应的鉴定对策。

应用守恒关系破解晶体缺陷的计算

完整理想的晶体是微观粒子按次序在空间格点上有规律排布的.但由于形成过程中受压力、温度、介质浓度等外在条件因素的影响,晶体存在质点排列不完善、不规则的偏离现象,称为晶体缺陷.有关晶体缺陷的计算经常作为新的结构试题情境出现在近年的高考中.本文例谈应用守恒关系破解晶体缺陷的相关计算,以期加深对晶体缺陷的了解,熟悉命题角度,掌握破解方法.

语言模因偏离的原因及规律

语言模因在自我复制和传播过程中总是存在着不同程度的变异,使语言表达更为丰富,为语言发展奠定了基础。对模因变异的实质进行理论和实践分析,发现这些变异其实是一种语言偏离现象,模因发生变异的过程也就是语言偏离的过程,它是在客观和主观因素作用下,遵循一定规律而发生的。

“偏离说”质疑

关于语体(style),众说纷纭,其中有一种说法,即就是“语体是对常规的偏离”(Style is deviation from the norm)。这种说法很流行,一个重要的原因是,它可以描绘、解释许多语言现象,特别是文学语言中的一些现象。传统上人们往往重视文学语言的研究,重视对著名作家的语言分析,忽视对其他语体的研究。 然而,如果我们仔细想想,就会发现,偏离说也有难圆其说的地方,具体表现在以下几个方面。 1.常规(norm)和偏离(deviation)都难以确定 首先,常规难以确定,判断一个语言现象是不是偏离,首先得确定有关的常规。然而,常规怎样确定?事实上,在质与量方面,常规都是非常难定的,我们不可能、也没有时间对常规的方方面面进行统计。即使语法方面的常规相对来说较容易确定,但我们也不能忘记有这种情况:一个语言现象语法上是对的(合乎常规),但在另一语言层次上却是偏离现象,如下面对话:

英语文学语言中的“常规”与“偏离”

语言“常规”是语言中的共核部分．即一切与语言代码有关的因素所构成的规范。“偏离”则是对规范的，中性的语言修辞状态的违反，偏离现象是对语言创造性的使用．偏离的目的在于造成突出．引起注意。它是文学作品中作者喧染气氛，在读者心中唤起特定的联想和表达意象的重要手段。本文拟简略列举英语中几种常见的与常规偏离的语言风格及其效果。

数学教材运用忌“三偏离”

现在的数学教材注重从生活中引人数学知识,注重情境图的绘制,有效地拉近了学生与数学的距离。与旧教材相比,新教材内容的跳跃性更大,给教师根据教学实际灵活处理教材留下了很大的空间。但是,一些教师却在运用新教材时存在以下误区,导致了课堂教学的低效或失效。

135例“摇头丸”滥用者人格特征分析

目的 :分析“摇头丸”滥用者的人格特征。方法 :采用“MMPI多项人格调查表”和自拟“摇头丸滥用者心理社会学特征调查表”对北京市安康医院戒毒中心 2 0 0 2年 7月 3日 - 2 0 0 3年 4月 14日收治的 135例“摇头丸”滥用者进行测试 ,将结果与中国常模进行比较。结果 :“摇头丸”滥用者中男性除D(抑郁 )、Si(社会内向 ) ,女性除D(抑郁 )、Mf(男子气 )外 ,其它临床量表分与常模相比差异有显著性 (P <0 0 1,P <0 0 0 1) ,效度量表中L(谎言 )、F (诈病 )与常模相比差异有显著性 (P <0 0 5 ,P <0 0 0 1) ,其中男性敌意敏感型PaT分≥ 6 0 36例 (5 3 74 % ) ,攻击型PdT分≥ 6 0 33例 (49 2 6 % ) ,冲动易怒型MaT分≥ 6 0 32例 (47 77% ) ,紧张焦虑型PtT分≥ 6 0 31例 (46 2 7% ) ,孤独怪僻型ScT分≥ 6 0 4 6例 (6 8 6 6 % ) ;女性敌意敏感型PaT分≥ 6 0 2 5例 (36 77% ) ,攻击型PdT分≥ 6 0 2 9例(42 6 5 % ) ,冲动易怒型MaT分≥ 6 0 2 8例 (41 18% ) ,紧张焦虑型PtT分≥ 6 0 16例 (2 3 5 3% ) ,孤独怪僻型ScT分≥6 0 17例 (2 5 0 0 % )。结论 :“摇头丸”

文体分析在《高级英语》教学中的应用研究

文体分析是提高精读课教学质量的重要手段之一。本文采用实例分析,从文体特征、偏离现象和语篇衔接三个方面论述了文体分析在英语专业精读课《高级英语》教学中的实际应用,旨在为提高学生英语综合技能和外语教学改革提供启示。

简论市场经济条件下我国政府职能的转变

近年来,随着我国由计划经济体制向市场经济体制转轨进程的不断加快,我国的市场经济体制建设有了极大的发展,市场机制的基础性作用日益明显,与此同时,市场经济对政府部门职能转变的要求也日趋迫切。本文结合当前我国经济转轨的实际情况,首先针对市场经济条件下的政府职能给予了合理定位,并以此为出发点,对现阶段我国政府的职能偏离作了相关阐述,进而提出关于进一步实现政府职能转变的几点对策思考。