词语搭配与对外汉语教学

词语搭配的教学与训练对二语习得具有重要的促进作用,从学习者的作文语料看,汉语词语搭配的偏误表现为词性、词义、韵律及语用四个方面,制约学习者词语搭配能力的因素主要有母语言语习惯的影响、目的语语言知识的不足和交际策略的运用,在此基础上提出了对对外汉语教学的启示。

浅谈韩国学生学习汉语易出现的语音偏误及教学策略

随着中韩交流的日益加强,很多韩国人开始学习汉语。而韩国学生在学习汉语的时候,有明显的语音方面的偏误。本文着重探讨韩国学生在学习汉语时的典型语音偏误并找到相应的教学策略,从而提高教学效果。