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浅谈偏远山区幼儿良好行为习惯养成策略
1
作者
赵世莲
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第2期6-6,共1页
伟大的教育家孔子提出:“少成若天性,习惯成自然。”现代教育家又提出:3-6岁是孩子养成习惯的关键期,培养始于父母,养成始于家庭,但偏远山区孩子多属留守幼儿,家庭教育观念淡薄,只注重孩子文化知识的习得,轻视习惯的养成。本文就幼儿园...
伟大的教育家孔子提出:“少成若天性,习惯成自然。”现代教育家又提出:3-6岁是孩子养成习惯的关键期,培养始于父母,养成始于家庭,但偏远山区孩子多属留守幼儿,家庭教育观念淡薄,只注重孩子文化知识的习得,轻视习惯的养成。本文就幼儿园教育教学研究经验所得,简要阐述偏远山区幼儿良好行为习惯养成的一些方法、策略。
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关键词
偏远山区幼儿
行为习惯
养成策略
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职称材料
题名
浅谈偏远山区幼儿良好行为习惯养成策略
1
作者
赵世莲
机构
施甸县旧城乡中心幼儿园
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第2期6-6,共1页
文摘
伟大的教育家孔子提出:“少成若天性,习惯成自然。”现代教育家又提出:3-6岁是孩子养成习惯的关键期,培养始于父母,养成始于家庭,但偏远山区孩子多属留守幼儿,家庭教育观念淡薄,只注重孩子文化知识的习得,轻视习惯的养成。本文就幼儿园教育教学研究经验所得,简要阐述偏远山区幼儿良好行为习惯养成的一些方法、策略。
关键词
偏远山区幼儿
行为习惯
养成策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈偏远山区幼儿良好行为习惯养成策略
赵世莲
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019
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