个性化护理干预在中间偏难养型毛细支气管炎患儿治疗中的应用

目的探讨个性化护理在中间偏难养型毛细支气管炎患儿中的治疗效果。方法选取2017年2月至2018年3月在本院就诊的140例中间偏难养型毛细支气管炎患儿作为研究对象,按随机法将其分为对照组和观察组,每组70例。对照组患儿给予常规护理,观察组采取个性化护理模式。治疗结束后观察比较两组患儿的临床疗效。结果观察组各症状消失时间均明显短于对照组(P<0.05);对照组和观察组患儿家长对护理工作满意度分别是71.43%和98.75%,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组住院时间和费用均低于对照组(P<0.05)。结论个体化护理路径用于治疗中间偏难养型毛细支气管炎患儿,可以促进患儿康复,有效提升护理效果,提高护理服务满意度,值得临床推广应用。

肘内侧小切口辅助闭合复位经皮穿针术治疗儿童伸直桡偏型难复性肱骨髁上骨折的效果分析

目的:探讨肘内侧小切口辅助闭合复位经皮穿针术治疗儿童伸直桡偏型难复性肱骨髁上骨折的效果。方法:回顾性分析周口骨科医院收治的41例伸直桡偏型难复性骨折患儿的临床资料,其中于2017年9月—2022年6月行肘内侧小切口辅助闭合复位经皮穿针术治疗的患儿24例作为试验组,2009年1月—2015年12月行肘外侧入路切开复位内固定手术治疗的患儿17例作为对照组。比较两组关节功能及手术相关指标。结果:试验组关节功能优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组手术时间、骨折愈合时间短于对照组,术中出血量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:肘内侧小切口辅助闭合复位经皮穿针术治疗儿童伸直桡偏型难复性肱骨髁上骨折的效果显著,能促进患儿术后恢复,缩短手术时间,减少术中出血量。

基础教育课程内容“难、繁、偏、旧”的产生与规避

基础教育课程内容"难、繁、偏、旧"是一个世界性的课程难题,其产生的根源有:社会政治变革与教育政策摇摆不定;课程文化迟滞与课程逻辑偏执;科学进化与科学的学科化;课程开发与实施的异化。对其规避应采取如下措施:注意宏观教育政策的弹性与均衡性,在政策制定过程中规避;充分利用教材的组织与矫正功能,在教材编制过程中规避;利用教师的主观能动性,在课程实践过程中规避。

考查综合技能书面表达偏难

2009年江苏省高考英语试卷具有重视阅读、适度偏难、取材广泛、注重思维能力考查的特点。认真分析试卷并立足于江苏是教育大省的现实，本文对2010年江苏英语试卷的命题提出了几点建议。

化学教学中“难、繁、偏、旧”现象与成因——基于对一份高三化学调研测试卷的分析

研读了某地两校2016届高三第一学期期末化学调研测试卷,评析试题的命题以及学生的答题情况,认为某些一线教师在贯彻新课标等方面尚有差距,具体表现在对化学教学内容的“难、繁、偏、旧”的失控。究其表现与成因,可简明归纳为因“繁”而“难”、因“旧”而“偏”、求“异”而“误”等几种情况。

化学教学中“偏”“难”问题的解决引发思考

描述了教学中存在的学生询问老师＂偏＂＂难＂问题的情况;分析了这些问题提出的意义;分析了教学中对待学生提问时做法存在的问题;提出了解决这些问题的做法.旨在提高教师的专业素养,维护、激发学生多角度、深入思考以及积极提问的热情.

关于B757飞机多发客舱温度偏高故障的可靠性调查

B757飞机多次发生客舱温度偏高的问题,问题主要集中"客舱温度高"和"客舱区域温度差异",本文就这两个问题进行故障分析及对飞机空调系统采取的维护措施。

小学生课外作业的现状调查研究

基础教育改革要求改善学生的学习状态,关注学生的全面发展。课外作业是促进学生学习的一种手段,学生通过完成课外作业,可以及时地巩固扩充所学的知识和技能。研究对3个省7个市(县)60名小学生开展问卷及访谈调查的结果发现,在当前小学中,课外作业的布置趋于合理,但是小学生课外作业的确存在偏难偏怪的现象,并对此提出了改进建议。

袁涛给本刊的一封信

毛老师:你好！ 我是一名辽宁鞍山的读者。认识你办的杂志已经有一段时间了,这本小开本的杂志以它特有的韵味深深地吸引着我。尽管它是一本科普读物。