论高校图书馆对大学生上网偏颇行为的引导

通过对大学生上网四种偏颇行为的探析 ,认为高校图书馆必须充分发挥教育职能 ,顺应互联网络的发展。文章提出四种纠偏对策。

幼儿经典诵读中的偏颇行为及矫正方法

幼儿经典诵读立足于传统文化的厚实土壤,顺应了当前幼儿教育的潮流,受到了幼儿园和家长的高度欢迎。但是,我们通过对多所幼儿园的经典诵读活动进行观察,结合相关文献进行研究,发现当前幼儿园经典诵读活动存在一些偏颇行为,如重目标轻落实、重品德轻美感、重死记硬背轻体验熏陶、重共性轻个体等。只有对这些偏颇行为进行矫正,才能让幼儿经典诵读成为常态化教育行为,也才能真正促进幼儿健康成长。

论民事实体法秩序下偏颇行为的撤销

债务人在资不抵债情况下实施对个别债权人的优待清偿或提供财产担保的偏颇行为时,其他未获清偿债权人能否对此种行为行使债权人撤销权,取决于在民事实体法秩序下,债权回收应在多大程度上重视债权人平等原则,而这一问题又与民事强制执行制度和破产制度的规则安排密切相关。当债务人是自然人或非法人组织从而不适用破产程序时,为了配合参与分配制度,尽可能实现债权人的公平受偿,应当有限度地认可偏颇行为的撤销;而当债务人是企业法人时,由于强制执行采取优先主义原则,偏颇行为在破产程序外不可被撤销。

论个人破产中的破产可撤销行为

破产撤销权是关系到债权人与破产申请人间利益衡平的关键问题,被喻为破产法律条文的心脏。与企业破产相比,个人破产制度中可撤销行为的种类更加复杂、数额标准不易统一,在其规则制定时只参照企业破产法列举可撤销行为的情形是远远不够的,应增加概括性、兜底性条款对欺诈行为与偏颇行为的列举类型加以补充。同时需要将债务人对低价随意性物品的转让、公益捐赠和同时发生新价值等行为作为个人破产制度中可撤销行为的例外情形,以此达到债权人公平受偿和促进诚信债务人经济再生间的利益平衡。

会写必先会读

让我们首先把书本知识比做海洋。这里说的“书本”,包括学生的课本,也包括一切有益的课外读物。在这样的海洋面前,常见的两种偏颇行为:一是搭船过海;二是深入不出。实际上前者指的是读书上的以“看”代“读”。

论破产法上的撤销权

论破产法上的撤销权汤维建一、历史渊源与内涵界说破产宣告以后，破产人对破产财产丧失管理处分权，他对破产财产实施的任何处分行为，皆法定地、绝对地失去法律效力。但在破产宣告前，债务人对破产财产在立法上仍享有完整的所有权，可以对其实施诸如赠与、转让、低价出售...

破产撤销权制度中“使债务人财产受益”的认定标准重塑

“使债务人财产受益”的司法认定中,受限于侵权法思路,部分法院侧重从清偿行为当时债务人财产形式上的数额变动解释“受益”,对与认定“受益”有关的交易模式或交易习惯要素则欠缺考量。“受益”的内涵应从实质上有利于债务人企业持续营运、债务人资产价值最大化的角度去把握。“使债务人财产受益”的司法认定标准可以从原则性标准与典型情形下的具体标准两方面构建,原则性标准涵盖行为本身的价值要素、交易模式要素以及行为潜在的维系营运价值要素三个维度的内容,未来法院需依据个案情形综合考量各要素项下的相应标准进行裁判。认定即时等值交易、常规营业给付时,法院应当注重识别债务人与个别债权人之间的交易模式或交易习惯,在此基础上判断交易是否具有即时性、清偿行为是否契合常规交易模式等。

论我国破产法之偏颇性清偿行为

我国破产法对于偏颇性清偿的规制在一些具体细节问题上(如偏颇性清偿行为与担保问题的处理),仍然存在较为明显的缺陷与漏洞,而现阶段研究的焦点则多集中于偏颇性清偿行为的"例外情形"制度中。因此,需要通过借鉴比较法理论结合我国破产撤销权理论与实践,从概念、构成要件、行为种类等方面进行较为系统的梳理和分析,在对偏颇性清偿行为的各个构成部分进行理解式解析的情况下指出其存在的缺陷,并就此提出关于应对这些缺陷问题的见解。

破产撤销权行使问题研究

破产撤销权在破产重整程序中行使的主体归属、抵押担保权撤销后撤销利益是否保留以及到期债务清偿撤销中的抗辩事由等问题,是目前破产法理论界认识不一并在司法实务中难以操作的突出问题。在破产重整程序中破产撤销权的行使主体应归属于托管债务人,抵押担保权撤销后的撤销利益应采次序固定主义模式,对到期债务个别清偿中"债务人财产受益除外"这一抗辩规则应结合不同情势加以分析和判断。