新课程化学实验教学中存在的问题及对策

针对目前新课程化学实验教学中存在的问题，梳理并提出了相应对策；采用“先想后做，做了再想”的实验教学程序，利于解决实验教学在教学方式、目的、时机等方面存在的问题，提高实验教学质量。