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摩擦力做功的分析
1
作者
高健
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第1期10-11,共2页
关键词
摩擦力
做功分析
力学
物理
教学
解题
高中
下载PDF
职称材料
跳板对运动员到底做了多少功?——从两个方面讨论力做功的本质
2
作者
鲁明爱
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期151-152,共2页
在粤教版必修二《功》这一章节的章末就有一道运动员从跳板起跳,求跳板对人做了多少功的问题。这个问题不仅仅是学生有疑惑,也在老师中引起很大的争论。要解决做功问题,要从两个方面去考虑:(1)功是力在空间上的积累。有力,且力的作用点...
在粤教版必修二《功》这一章节的章末就有一道运动员从跳板起跳,求跳板对人做了多少功的问题。这个问题不仅仅是学生有疑惑,也在老师中引起很大的争论。要解决做功问题,要从两个方面去考虑:(1)功是力在空间上的积累。有力,且力的作用点有位移。(2)功是能量转化的量度。做了多少功,就有多少能量发生转化。实际生活中的做功问题,通过这两个方面的分析,都可解决。
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关键词
功的两要素
功能关系
跳水中的
做功分析
下载PDF
职称材料
作用力功与反作用力功的区别与联系
3
作者
姜立东
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第6期16-17,共2页
作用力与反作用力发生在相互作用的两个物体之间,作用力与反作用力的功的问题实质上就是寻找力的方向上的位移问题.
关键词
中等教育
物理教学
作用力
反作用力
牛顿定律
做功分析
下载PDF
职称材料
题名
摩擦力做功的分析
1
作者
高健
机构
重庆市涪陵中学
出处
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003年第1期10-11,共2页
关键词
摩擦力
做功分析
力学
物理
教学
解题
高中
分类号
O31 [理学—一般力学与力学基础]
下载PDF
职称材料
题名
跳板对运动员到底做了多少功?——从两个方面讨论力做功的本质
2
作者
鲁明爱
机构
广东省佛山市三水实验中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第14期151-152,共2页
文摘
在粤教版必修二《功》这一章节的章末就有一道运动员从跳板起跳,求跳板对人做了多少功的问题。这个问题不仅仅是学生有疑惑,也在老师中引起很大的争论。要解决做功问题,要从两个方面去考虑:(1)功是力在空间上的积累。有力,且力的作用点有位移。(2)功是能量转化的量度。做了多少功,就有多少能量发生转化。实际生活中的做功问题,通过这两个方面的分析,都可解决。
关键词
功的两要素
功能关系
跳水中的
做功分析
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作用力功与反作用力功的区别与联系
3
作者
姜立东
机构
姜堰市第二中学
出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第6期16-17,共2页
文摘
作用力与反作用力发生在相互作用的两个物体之间,作用力与反作用力的功的问题实质上就是寻找力的方向上的位移问题.
关键词
中等教育
物理教学
作用力
反作用力
牛顿定律
做功分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
摩擦力做功的分析
高健
《物理教学探讨(高一年级学研期)》
2003
0
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职称材料
2
跳板对运动员到底做了多少功?——从两个方面讨论力做功的本质
鲁明爱
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
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职称材料
3
作用力功与反作用力功的区别与联系
姜立东
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004
0
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职称材料
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