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“宝贝做客”活动对中班幼儿交往行为的实践研究
1
作者
陶楠
《新课程》
2015年第10期166-167,共2页
社会性发展是幼儿发展的重要方面,其中包括幼儿的人际交往能力。在幼儿交往能力的培养中,应当注重多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励幼儿自主选择自由结伴开展活动。通过开展“宝贝做客”的家园共育活动,为幼儿提供更多与同伴...
社会性发展是幼儿发展的重要方面,其中包括幼儿的人际交往能力。在幼儿交往能力的培养中,应当注重多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励幼儿自主选择自由结伴开展活动。通过开展“宝贝做客”的家园共育活动,为幼儿提供更多与同伴交往的情境和机会,观察幼儿在游戏与真实的做客情境中的行为和表现,梳理其中有利于同伴交往的行为,并及时予以指导,总结归纳有效的教育策略,帮助幼儿积累交往经验,提高交往能力。
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关键词
中班
做客活动
家园共育
交往行为
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职称材料
题名
“宝贝做客”活动对中班幼儿交往行为的实践研究
1
作者
陶楠
机构
上海市宛南实验幼儿园
出处
《新课程》
2015年第10期166-167,共2页
文摘
社会性发展是幼儿发展的重要方面,其中包括幼儿的人际交往能力。在幼儿交往能力的培养中,应当注重多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励幼儿自主选择自由结伴开展活动。通过开展“宝贝做客”的家园共育活动,为幼儿提供更多与同伴交往的情境和机会,观察幼儿在游戏与真实的做客情境中的行为和表现,梳理其中有利于同伴交往的行为,并及时予以指导,总结归纳有效的教育策略,帮助幼儿积累交往经验,提高交往能力。
关键词
中班
做客活动
家园共育
交往行为
分类号
TH133.4 [机械工程—机械制造及自动化]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“宝贝做客”活动对中班幼儿交往行为的实践研究
陶楠
《新课程》
2015
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