从做操中悟出的道理

在广播操评比中，发现了做广播操的不同形式，并从中悟出一些道理。

做操

一天，学校要检查广播体操。下了课以后，我和同学们快速来到操场上，各就各位．准备做操。

课间操评分设计、操作方案

一、改变原课间操评分方法的原因 如何做好课间操的管理工作,是学校体育工作的重要一环,它开展得好或坏关系到校风的建设,学校德育工作开展的情况,体现出学生的精神面貌.所以,课间操工作要常抓不懈,而且要与时俱进.

装病

吾思童年之事,不甚欢喜。某日,天寒地冻,寒风刺骨。音乐响起,乃做操之时。吾惧之,何以不出操?忽灵光一现,同伴昨日腹痛,乃留之教室。吾亦学之,伏案,捧腹,呼疼痛难耐。师见之,曰:'汝身抱恙,歇之。'吾暗喜。操毕,同伴皆表关切之情。或曰:'倒热水乎?'或曰:'告之于父,接之?'或曰:'送之医院?'吾心虚,拒之。课间,同伴皆玩耍,吾手脚痒痒,只怕露馅,忍之,束之教室。师课生动,吾竟忘病,亦举手答题。师赞曰:'尔等学之,病亦动脑思考,优生也。'吾闻之,脸红如苹果。吾每思及此事,不由羞愧难当。

“飞碟”多样玩(投掷教材)说课材料

本课投掷教学内容是在学生基本掌握了投掷方法的基础上进行的,小学的投掷课不需学习过细的技术和过严的方法,而是通过多种形式的投掷练习和贴近学生生活,运用一些情景或主题性的游戏活动,让学生逐步掌握投掷的合理动作.内容的选择上也力争体现以学生的发展为主,让学生在轻松、自然的教学环境中学会学习、学会认知、学会做事和学会共同生活,教学内容淡化了竞技性,增加了趣味性、娱乐性、思想性、健身性、实用性为一体,贴近学生的认知水平和生活实际,即能使学生理解和掌握投掷的知识和技能,又将课堂延伸到社会.

提高课间操质量重视育人成才——谈课间操评分表的设计与使用

教师通过对学校课间操现状的分析,提出了加强课间操管理、提高课间操质量的重要性。实践证明,合理使用课间操评分表能切实提高课间操做操质量。

在中小学校推广民族舞广播操

长期以来,全国中小学生都使用统一的广播体操,从1954年的第一套到2011年的第九套,历经多次修改,水平确实不断提升,效果越来越好。但由于偏重体育锻炼,严肃有余活泼不足,形式、动作仍都显单调,特别是艺术美感不足。这也导致很多学生对做广播体操兴趣不高,做操时随意比划、应付了事,锻炼效果欠佳。将民族舞蹈与广播体操融合编排,可很好地改进广播体操的不足。

我的班主任故事之有一种爱叫关注

我相信大家都有爱,有一颗爱别人的心,同时又用爱的方式去带给别人温暖,快乐。每一天都充满着爱的气息,每一个人的身边都出现了爱,只要你仔细去发现,就能够感受到爱的温暖。在我的班级管理中,有一种爱叫关注。小杜是唐氏综合症患儿,小唐氏一个出了名的特点就是固执,小杜也不例外,当了五一班的班主任后,我发现每次做操排队的时候总少了一个人,原来是小杜,只见她死死的坐在凳子上,同学们怎么拉都不排队,好不容易领她下去了又蹲在地上不做操,怎么劝就是不听。

漫漫取经路,上下而求索——教育故事

《西游记》里孙悟空大闹天宫,目无尊长,十分调皮,一项仁慈的玉帝也不禁大骂他:'泼猴.'在我的班级里也有个像这样的'孙悟空'——航航。他机智聪明,但是又调皮捣蛋,行事鲁莽,总爱用'拳头'来说话。与他携手共进的路上,我就是他的唐僧,在我点化他的同时,他也成长了我。第一回合:大闹班级,镇压悟空。一年级,做操时,他会偷偷地溜回教室玩一会儿玩具;户外活动时,他会趁你不注意爬到体育器材上一个人玩;上课时,他会钻到桌子底下和你'捉迷藏';