践行“高品质”追求不忘“做示范”要求

江苏省高中教育正进入呼唤高品质示范高中、产生高品质示范高中、成就高品质示范高中的新阶段。建设高品质示范高中要在宗旨意识、政治意识、质量意识、实践意识上实现再次超越,从立德树人、因材施教、引领发展、特色建设上做示范。大学与高中是国民教育体系中前后衔接、交棒接力的两个重要阶段,高品质高中助力高水平大学发展,高水平大学引领高品质高中建设,南京大学将一如既往支持高品质示范高中建设。

数控技术专业“做学教合一”的实践与思考

陶行知的"教学做合一"的思想,徐德春"做学教合一"理念,对当今的职业教育影响深远。本文就"教学做合一""做学教合一"的思想理论应用在数控技术专业教学方面进行阐述,引发大家进一步探讨和思考。

两种行为管理方式下牙科恐惧症患儿的心率变化

目的：比较两种不同行为管理方式（1ivemodeling和tell—show—do）在儿童牙科恐惧症患者中的治疗效果。方法：对初次就诊的370名儿童采用儿科恐惧量表（children fear survey schedule—dental subscale，CFSS—DS）评估，对其中154例5～9岁儿童牙科恐惧症患者进行随机分组，A组（／7,=51）livemodeling以母亲为模型，B组（n=51）live modeling以父亲为模型，c组（n=52）采用tell—show—do。在口腔检查和清洁过程中监测每个患儿的心率变化，对结果进行统计学分析。结果：370名儿童牙科畏惧症发生率为41．6％；在口腔检查和清洁过程中，A组患儿心率低于B组（P〈0．05）和C组P〈0．05）；B组低于C组（P〈0．05）。结论：live modeling是一种在儿童牙科中应用的有效行为管理技术，模型的选择与儿童年龄有关。

浅谈在初中教学中如何激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学生进行主动学习的动力,激发学生学习兴趣对于调动学生学习美术的积极性有着不可替代的作用。作为一名美术老师,要使自己的这门学科能够在学生中占有一席之地,就应该去发展美术的实践能力,激发学生的学习兴趣。那么,在初中教学中如何激发学生学习美术的兴趣呢?

笑话六则

做示范“爸爸，妈妈让你哄我睡觉。可没等我睡着，你自己就打上鼾了。”女儿推醒爸爸，不满地说。“女儿啊，爸爸的苦心你不知道吗!我是给你做示范呐。”

为何不能做到最好

我做事总差一点点。记得小时候学芭蕾,老师让我给全班人做示范,她说：＂你不是做得最好的,但你是最努力的。＂可是,我努力就是想做好啊。我希望自己能把一件事做得出色,把一件事做到极致。与做得最好的人之间的这一点差距压制着我。这些差距的产生又好像不是因为智商或者努力不够。该怎么破解这一怪圈？我是不是太在意结果了？怎么偏偏就得不到与努力成正比的结果呢？